九年级政治下册 第一课第一框责任与角色同在教学教案 人教新课标版.doc

第一课   责任与角色同在
教学目标：
知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献社会的人的事迹。
能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够对自己负责，也对他人负责；能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。
情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
教学重点和难点：
责任的概念；责任的来源；履行责任对于他人和自己的好处；履行责任的代价；关于责任冲突。
教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法
课时安排：共3课时，第一框2课时，第二框1课时
第一框 我对谁负责 谁对我负责
授课时间：8月12、14日
教学过程设计：
导入新课：
师：通过学习，我们了解了许多英雄人物的事迹，如黄继光舍身炸碉堡、雷锋全心全意为人民服务、鞍钢齐大山铁矿工人郭明义坚持20多年做好事，献血6万余毫升，相当于一个人的10倍血量，资助180多名特困生，捐款12万余元……是什么力量促使他们这么做？
（学生思考、交流）
师：对就是因为他们身上具有强烈的社会责任感。高度的责任感促使他们努力做好自己该做的事情，默默承担起对他人、对社会的责任。作为祖国接班人的我们，也要慢慢地学会承担责任、服务社会。但在这个过程中，我们总会对“责任”产生这样那样的疑惑，什么疑惑呢？大家先看引言《小方的故事》。
思考：（1）小方面临的问题是什么？
（2）你认为应该有谁来解决这个问题？为什么？
（3）如果你是小方，你会怎么决定？
教师指导：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的一类事情。我们应该由自己做出选择，并且必须对自己的选择承担责任。今天我们就一起来学习《第一框 我对谁负责 谁对我负责》。
一、我对谁负责 谁对我负责（板书）
1、我的角色 我的责任（板书）
活动1：支付赔款的案例分析
（以讲故事的方式呈现该情景）
思考：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错了事，该为自己的行为负责）
（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。）
（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（讨论，教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。）
引导学生回顾自己的成长历程并思考：
（1）你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？
（2）随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？
的确，自从你走上自立的路程，每个人都有自己的责任。而且随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多，那么，什么是责任呢？
（1）责任的含义（板书）
活动2：将学生分成:4个小组，每个小组在家庭、学校、社会、人际关系各领域当中选择一个，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在表格中。最后每个小组各派男女生各一名，女生说应该做的，男生说不应该做的。
教师总结：责任就是一个人应当做和不应当做的事情。
师：接下来让我们一起分析教材P5的地震问题，思考材料中出现了哪些人物，这些人物分别承担了哪些责任？
教师总结：可见人们因不同的社会身份而负有不同的责任。那么到底责任是怎么产生的？它来源于哪里？
（2）责任的来源（板书）
责任产生于社会关系之中的相互承诺。这种承诺表现在生活的方方面面，可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等（教师可引导学生一一举例说明）
活动3：学生独立思考并回答活动材料后面的四个问题，然后在全班交流。
指导学生应注意：一种责任不止有一个来源，可以是来自多方面的承诺。
活动4：生活中的角色
要求：每位同学准备五张纸，在纸上写下自己现在所扮演的五个主要角色；将全班分成前后若干小组，要求每个学生依次说出五个角色应承担的责任；按照课本活动步骤各小组依次进行
（3）责任与角色的关系（板书）
总结：随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，角色不同责任也不同。只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。这是承担责任对社会的重要性所在。
（4）承担责任对社会的重要性（板书）
师：每个人自觉承担责任对社会有着这么重大的意义，因此我们要自觉承担起自己的责任。请看教材P8的小含，完成材料后的表格。
（学生填写表格并在班级进行交流）
师：通过刚才填的这个表，我们可以看出：在“应当向谁负责”这一栏里，有一个共同的对象是什么？
（学生回答）
师：所以假如有人问：谁对我负责？回答首先是：自己对自己负责。
2、谁在对我负责（板书）
思考：为什么要学会自己对自己负责？
（指导学生自主阅读教材，并回答问题）
（1）自己对自己负责的原因（板书）
师：谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，如一些名人代言虚假广告，必将承担相应的法律责任。当然“人非圣贤，孰能无过”，每个人都有犯错误的时候，关键是你是否愿意承认，是否愿意改正错误。用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，就是一种负责任的表现。否则，为了掩盖一次过失，你可能会对自己的不负责任付出更大的代价。那么我们对自己负责有什么意义呢？请看这则材料：
在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一格老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，他所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，他的儿子正闲居在家。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。
思考：如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？
（学生思考、交流）
总结：我们要学会自食其力，学会自己对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。
（2）自己对自己负责的表现（板书）
思考：哪些行为是自己对自己负责的表现呢？
（学生回答）
教师总结：在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责的表现。希望同学们今后一定要自己的事情自己做，不会做的事情也要学着做，树立责任意识，把自己培养成有责任心的人。其实，当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
（学生列举身边有哪些人在为自己承担责任，教师可举例说明，如医生为我们治病，警察为我们维持良好的社会秩序等等）
（3）他人为我承担责任（板书）
师：如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，你能想象我们的生活会变成什么样吗？据此请同学们思考为什么每个人都应该具有社会责任感，都要承担起对他人、对社会的责任？
（学生思考、交流）
（4）对他人负责的原因（板书）
教师总结：我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责，对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。
假如我们不负责任，会有什么后果？请同学们分析教材P11-12的材料，思考这一问题。
（5）不负责任的后果（板书）
可见，不负责任会产生严重的后果：会给自己带来不利的影响，如得不到他人的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚，更重要的是背离了做人的基本要求。一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
课堂小结：通过这节课的学习，我们知道了什么是责任、责任的来源；知道了我们的成长离不开他人对我们承担责任，我们应该对自己的行为负责，对他人负责。社会是一个整体，我们每个人都应该具有社会责任感，这样才能共建和谐美好社会，共享美好幸福生活。我们中学生应该逐步树立责任意识，积极承担自己的责任。
板书设计：
一、我对谁负责 谁对我负责
1、我的角色 我的责任
（1）责任的含义
（2）责任的来源
（3）责任与角色的关系
（4）承担责任对社会的重要性
2、谁在对我负责
（1）自己对自己负责的原因
（2）自己对自己负责的表现
（3）他人为我承担责任
（4）对他人负责的原因
（5）不负责任的后果

布置作业：根据本节课所学知识分析以下这道题目
1、2009年1月23日，原三鹿集团董事长田文华被判处无期徒刑。她从光环缠绕的著名企业家、劳模变成了戴着手铐、站在人民法院审判庭上受审的“罪人”。田文华等相关负责人明知集团生产的婴幼儿奶粉含有三聚氰胺，仍继续生产、销售。他们不负责任的行为，导致29.4万名婴幼儿泌尿系统出现异常，158名婴幼儿发生肾功能衰竭，9名婴幼儿死于肾衰竭。
（1）田文华从一个著名企业家、劳模变成了一个“阶下囚”，这给我们什么警示？
（2）请仔细观察并列举你身边存在的不负责任的行为，举两例。
（3）看了“田文华的蜕变史”后，你想对那些不负责任的人说些什么？（至少三点）

参考答案：
（1）不负责任会给社会，也会给自己带来严重后果；我们要从小培养责任意识，自觉承担起属于自己的责任。
（2）示例：乱扔垃圾、上课讲闲话、抄袭作业、与同学打架、闯红灯等。
（3）不负责任可能会引起重大事故的发生，造成人民生命和国家财产的重大损失；不负起工作的责任，就不能收获工作的成就；如果我们不承担责任，就得不到他人的信任；严重的情况下，不负责任还可能会受到道德谴责甚至法律制裁。