春七年级语文下册 第六单元 25《诗词五首》雁门太守行教案 （新版）语文版-（新版）语文版初中七年级下册语文教案.doc

雁门太守行教学目标：1.了解、学习诗歌的朗读技巧，培养朗读能力。2.反复诵读，感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美；3.领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。课时安排：1课时教学过程：一、活动导引1.课前预习：（1）搜集资料了解作家作品；（2）初读诗歌，结合注释，初步感知课文内容。2.导入新课：（1）播放音乐，创设情境，引入雁门太守行（2）解题。（3）简介作者：师生交流资料（检查预习，了解作者风格）。二、朗读赏析1.读诗韵：明确朗读的三个层次，读准字音和节奏。2.解诗意：在初读感知基础上，提出不明白之处，师生解疑。3.悟诗情：（1）引导学生理解诗歌内容，体会作品抒发的感情；明确：描绘将士们艰苦卓绝的战斗场面，赞颂将士们奋勇杀敌的英雄气概和誓死报国的爱国情怀。（2）指导学生有感情朗读诗歌。明确：一、二句“紧张，壮烈”中间四句“凝重，悲壮”最后两句“坚定，豪迈”（3）配乐齐读4.品诗言：（1）教师点拨品析角度，学生用“我喜欢 ，因为 ”句式说话。（集体讨论；尊重学生阅读体验和独立见解）（2）背诵全诗5.小结过度三、拓展延伸1.比较阅读：十一月四日风雨大作（1）朗读诗歌（2）思考讨论：两首诗的异同点2.名句欣赏：师生交流表达爱国情怀的诗词名句。四、布置作业必做：诵读25课诗词五首。选做：1.结合注释，发挥想像，把雁门太守行改写成一篇记叙文。2.搜集、积累表达爱国情怀的诗词名句，从内容和写法等方面写点赏析文字，与同学交流。