辽宁省丹东市七年级语文下册《黄河母亲河》教案 新人教版.doc

黄河，母亲河综合实践课教学设计人教版七年级下册第二单元综合性学习写作口语交际备课时间：开学第四周 上课时间：第五周一、活动目标：（一）知识与能力目标1 了解黄河的发源、历史，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。2 培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。3、 培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。（二）过程与方法目标分组搜集资料，培养学生的合作意识，引导学生学会自主、合作学习。（三）情感态度与价值观目标关注母亲河，加强环保意识，激发学生热爱家乡热爱祖国的热情。二、课前准备学生分四个小组“地形环境”、“黄河故事”、“诗词歌谣”、“黄河现状”，分别上网或以其他方式收集相关资料（同时请学生注明获取相关资料的渠道：是从教材中获取的，还是从教材外获取的，如查了什么网，翻阅了什么书刊、什么词典，或是从什么人讲的什么故事中了解到的）。请同学们根据自己选择的重点，筛选、整理、加工所收集的资料，形成文稿，准备参加全班交流。活动结束时，评出一个优胜组，评出一个活动小明星。三、活动过程（一）引入激趣（5分钟）1、学生分部朗诵黄河颂2、过渡：诗歌中作者把黄河比喻成摇篮、屏障、臂膀，赋予它深刻的意义。今天，我们上一节综合实践活动课，来更多的了解黄河的地形，与黄河有关的故事，写黄河的诗词、歌谣以及黄河的现状等知识。3、向学生说明今天活动要评出一个优胜组，评出一个活动小明星。4、说明评比的规则。每组基础分10分，每活动一人次加1分，做的好的可适当加分。（二）活动开始（每组时间不超过6分钟）1、请同学们展示自己收集的有关黄河的图片或自己画的有关黄河的画。（1分钟）2、老师大屏幕上展示有关黄河的景观图片。（2分钟）3、请“地形环境”小组的同学给我们介绍他们探寻黄河的情况4、老师大屏幕上出示主要的知识点（2分钟）5、过渡：第一组的同学表现不错，有请第二组的同学给我们讲有关黄河的故事。6、第二组开始活动(6分钟)7、老师根据学生准备的故事补充自己准备的。（1分）龙门石窟“鲤鱼跳龙门”的故事：龙门这里水流湍急，相传鲤鱼如果能跳过龙门就可成龙。这个传说表达了人们对付出艰苦努力后到达理想境界的美好愿望，也激励着中华儿女顽强拼搏，奋斗不息。这里相传是大禹治水所凿开的一条峡口，因而又称禹门口。8、过渡：听了第二组同学的精彩讲述我们知道了黄河是中华民族的母亲河，是我国灿烂文化的发祥地，她蕴藏的文化博大精深，黄河故事只是她的一条支流，而诗词歌谣是她的另一条支流。请第三组为我们展示他们的成果。（1分）9、第三组开始活动关于黄河的诗词歌谣（6分钟）10、老师大屏幕上展示自己搜集的俗语、诗词、歌谣。 11、老师大屏幕上展示最有代表性的诗配画的图片 12、过渡:黄河是如此美丽，如此的气势磅礴，那么，黄河现在又是什么样子的呢？下面有请“黄河现状”组的同学给大家介绍。13、第四组活动黄河的现状（6分钟）14、老师大屏幕上展示有关黄河的现状的图片并和学生做简单的分析。并请同学们以爱护母亲河为主题设计一条公益广告。（2分钟）15、过渡：各组同学的介绍都以不同的方式浓缩了本组同学对黄河的探究和理解，可见同学们在课前做了大量的工作。大家通过交流丰富了我们对黄河了解，解开了我们心中那一个个黄河谜。千百年来，无论是在文人墨客的字句中，还是在华夏儿女的心田里，黄河都是我们的母亲。50多个世纪，黄河横贯天地，中华民族的子子孙孙们，把热血、热泪和热汗抛洒给它，也把苦难、苦涩和苦闷倾诉给它。然而今天，儿女们逐渐强壮起来，而我们的母亲却一天天衰竭！黄河或以愤怒的吼声，或以无声的语言（如断流）告诫人们要爱护母亲河，而且还包含要人们尊重自然、珍爱自然，珍爱我们赖以生存的地球。（1分钟）16、计分的同学合分，其他同学齐唱黄河大合唱（2分钟）（三） 总结反思（2分钟）1、宣布各组得分，对优胜组进行表彰奖励。2、这次活动中你最欣赏谁的表现？评出活动小明星并给予表彰奖励。3、小结：这节课，我们从各个方面探寻了黄河的文化，感受了黄河的风采，探究了黄河的内涵，了解了黄河的忧患，同时品尝到了自主学习的甜蜜，体会到了网络资源的巨大能量和合作学习的优越性，还培养了了同学们的综合实践活动的能力，以后我们还会在这样的活动课中徜徉，学到更多的知识，谢谢大家的合作。三、体验反思，黄河心声1、体验反思：由黄河，中国的母亲河，你还想到了什么？2、黄河心声：老师和大家的看法是一致的，我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕（四）布置作业（2题选一题写）（1分钟）1、请以“黄河在我心中”为主题自拟题目，写一篇作文。2、请以黄河母亲给儿女的一封信为题写一篇作文。板书设计：黄河，母亲河知黄河地理形式读黄河讲 故 事 颂黄河诗词、歌谣、成语忧黄河黄河现状救黄河保护环境教学反思：本课亮点：1、培养了学生动手、动脑、动口、以及搜集筛选资料的综合活动能力。2、渗透了以学生为主体，教师为主导的新的教学理念。3、最后评出的优胜组、小明星渗透了激励性教学原则，激发了学生学习的积极性。