山东省聊城市凤凰中学九年级政治全册 9.2.2《火炬在我们手中》教案 鲁教版.doc

9.2.2《火炬在我们手中》教案

教学内容：火炬在我们手中。
导学过程：
（一）复习导入
复习提问：在文化建设中弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则和根本要求分别是什么？
必须坚持的基本原则：弘扬和培育民族精神，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导。
必须要坚持根本要求：
（1）弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产；（2）弘扬和培育民族精神，必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养；（3）弘扬和培育民族精神要坚持与时俱进，不断创新。
（二）新课导学
知识点二：火炬在我们手中
1、祖国的期盼（P107）
教材支持：
高举民族精神的火炬，培育和弘扬民族精神，让中华民族精神在我们这一代身上不断发扬光大，是祖国人民对我们的深情期盼。
基本观点：
培育和弘扬民族精神，让中华民族精神不断发扬光大，是祖国人民对我们的深情期盼。
探究交流：（教材P107）
国庆节期间的天安门广场，是人的海洋，花的海洋，更是国旗的海洋。千万游客，手持国旗者无法计数，就连抱在母亲怀里的孩子也将鲜艳的五星红旗高高举过头顶。据统计，2004年10月1日当天，手持式国旗就售出了上百万面，这是人们爱国情感的自然流露。
然而，也有个别游客表现出对国旗的不尊重，将手持式国旗随意丢弃，致使许多鲜艳的五星红旗在人流中被践踏。
议一议：
①国庆期间，天安门广场成为国旗的海洋说明了什么？
②你是如何看待游客随意丢弃手持式国旗现象的？如果当时你在场会怎么做？为什么？
③由这一现象说起，你认为青少年应怎样弘扬和培育民族精神？
答案：①说明我们的人民非常热爱自己的祖国，用手持国旗的方式表达对祖国的热爱之情，这是民族精神的一种体现。
②游客随意丢弃手持国旗是一中缺乏爱国情感的表现，有损中国人的形象，如果我在场，我会坚决制止。
③（学生讨论，教师引出下一个问题）
青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神呢？
2、青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神（P107）
（1）要以积极的态度自觉接受民族精神的教育
教材支持：
我们国家已把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程；各地和各单位也都开展了一系列民族精神的教育活动。我们要以积极的态度，自觉接受民族精神教育，包括中国历史和国情教育、优秀文化和传统美德教育、革命传统教育、现代化建设和改革开放成就教育。在学校各科学习中，可结合学科内容理解民族精神的内涵；还可阅读秀的历史文化读物，从中感悟我们伟大的民族精神。
基本观点：
①国家已把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程；
② 我们要以积极的态度，自觉接受民族精神教育；
③ 民族精神教育包括中国历史和国情教育、优秀文化和传统美德教育、革命传统教育、现代化建设和改革开放成就教育。
教师讲述：
国家现在已把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程，民族精神教育以各种形式普遍展开，青少年学生要以积极的态度自觉接受民族精神的教育，积极参加这些学习活动，平时要结合在学校各学科的学习，理解民族精神的内涵和实质，培养自己的民族自信心、自尊心和自豪感。
做一做：（教材P107）
向同学推荐一本体现中华民族精神的优秀文化读物。
我推荐的是《中华传统美德格言》、《红岩》、《话说中国》、《颂读中国》、《红色旅游系列丛书》等。
（2）要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动（P108）
教材支持：
在学校生活中，积极参加社会实践活动是我们培育民族精神的有效途径。我们要主动开展多种形式的社会实践活动，在享受实践乐趣的同时，增强爱国主义情感，培育自强不息、团结合作、勤劳勇敢的思想品质，提高创新能力和实践能力，亲身体验民族精神的现实意义。
基本观点：
①积极参加社会实践活动是我们培育民族精神的有效途径；
②积极参加弘扬和培育民族精神实践活动的重要意义：参加弘扬和培育民族精神实践活动，可以在享受实践乐趣的同时，增强爱国主义情感，培育自强不息、团结合作、勤劳勇敢的思想品质，提高创新能力和实践能力。
探究交流：（P108）
一天，北京市109中学的学生把一份《崇文区礼仪文化建设建议书》递交给崇文区政府，建议书就社会道德培养提出了诸多建设性意见。例如：设立“礼仪日”；在车票、公园门票、地图等物品上印制一些礼仪常识；组织中学生利用假期到繁华街区进行礼仪宣传；在建筑工地等流动如人口集中的地方开展礼仪文明竞赛评比；重视流动人口子女的教育；降低体育场馆使用费用，鼓励中低收入人群进行体育锻炼……这一系列具体细致的道德建设方案是学生们通过参加社会实践，调查研究后向政府提出的。崇文区有关领导表示，学生的提议可操作性很强，区政府将认真研究并做出答复。
议一议：
①北京市109中学的学生开展的这一活动有什么积极意义？
②我们可以开展的活动是：
答案：① 开展此项活动，可以让我们体验参加社会实践活动对于建设社会主义精神文明和弘扬民族精神的重要意义；了解弘扬和培育民族精神要纳入社会主义精神文明建设的具体活动中，从中接受民族精神的熏陶和感染，增强爱国主义感情，体验民族精神的现实意义。
② 可以开展的活动又：结合民族传统节日和重大纪念日组织开展弘扬民族精神的专题教育活动和读书活动；参观“历史文化博物馆”等。
（3）弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中（P108）
教材支持：
青年学生弘扬和培育民族精神更多的是表现在日常的学习生活中。我们要从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。
基本观点：
青少年学生弘扬和培育民族精神的最基本要求是：从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。
教师讲述：
青少年学生只有在平时的学习和日常生活中，按照民族精神的要求去做，自觉接受民族精神的教育，努力实践和展现民族精神，并结合新的时代要求培养适应现代化要求的观念意识，民族精神的火炬就一定能在我们手中高高举起，民族精神就一定能在我们身上进一步发扬光大。
探究交流：（P109）
为了弘扬和培育民族精神，我们在学习生活中要做到：
※刻苦学习、勤奋向上； ※不怕困难、敢于创造；
※勤学善思、勇于实践； ※艰苦奋斗、敢于创新；
※尊重知识、乐于探究； ※求知上进、不断进取。
相关链接：（P109）
1996年9月2日，中国学生陈磊到美国留学。开学不到一个月，美国教授那米诺从经济理论讲到了中国：“中国是一个非常贫穷、非常闭塞的国家，那里的人非常愚昧、非常守旧，经济也不发达，科学技术更是落后，而且，那里没有平等自由，也没有人权。”陈磊从座位上站了起来，大声地质问道：“请问那米诺教授，你到过中国吗？”
那米诺一下子呆住了，无可奈何地承认：“我是从报刊上看来的。”陈磊回击到：“那米诺教授，你既没去中国亲眼看看，也没有经过认真调查，只是翻翻报刊，便对中国和中国人民下这样的结论，你不觉到轻率吗？”
“那米诺教授，我想告诉你，你所说的一切是不真实的！中国的经济在飞速发展，中国的科学技术在快速地进步，中国的法律和法规在逐渐地完善，中国人民的权利已经得到了足够的保障！”沉雷环视了一下四周的同学，“你所说的那些，不过是西方社会对中国的偏见，或者是西方某些政府处于某种目的而编造的谎言而已！”教室里100多名学生听了陈磊的讲话，先是寂静无声，，继而想起了阵阵热烈的掌声。
议一议：你是怎样看待陈磊的行为的？从中你有何感悟？
教师讲述：
留学生陈磊的行为是热爱祖国，以实际行动捍卫祖国尊严的爱国主义行为。
从中我们感悟到，在平时的实际生活中，时时处处要培养我们热爱祖国的感情，维护社会主义国家的尊严。爱国主义是中华民族精神的核心，爱国主义的感情体现着我们身上的民族精神，进一步培养我们的爱国主义感情，无比热爱我们伟大的社会主义祖国，就是我们培育和弘扬中华民族精神的最重要的行动。
（三）课堂小结（略）
（四）作业
(1）青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神？
（①要以积极的态度自觉接受民族精神的教育；②要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动；③弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中。）
（2）民族精神教育包括哪些内容？
（3）青少年积极参加弘扬和培育民族精神实践活动有何意义？
（参加弘扬和培育民族精神实践活动，可以在享受实践乐趣的同时，增强爱国主义情感，培育自强不息、团结合作、勤劳勇敢的思想品质，提高创新能力和实践能力。）
（4）青少年学生弘扬和培育民族精神的最基本要求是什么？
（从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。）

（5）为了弘扬和培育民族精神，我们在学习生活中要做到：（不少于五个方面的内容）