七年级语文上册 第16课《济南的冬天》教案（1） 苏教版-苏教版初中七年级上册语文教案.doc

济南的冬天课 题第16课 济南的冬天教学目标1、 掌握文学常识（作者、文体）2、 掌握字词。3、理解分析文章的内容及结构。课时计划1课时教学重点掌握字词及文学常识。教学难点理解分析文章的内容及结构。教学方法1、在教师的指导下掌握文章中出现的字词，会读会写会解释运用。2、回顾所学知识，分析文章结构安排。教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、导入新课 春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。一年四季都有许多美景 ，你喜欢哪个季节？二、欣赏有关春夏秋冬的图片。三、出示学习目标。四、掌握文学常识1、作者。老舍（1899-1966），原名 ，字舍予，满族，北京市人。现代著名作家，人民艺术家，被誉为 。代表作有小说 、 ，话剧 、 等。2、文体：济南的冬天是一篇写景抒情散文。五、落实基础：1、给生字注音。镶髻响晴响亮温晴安适肌肤 秀气绿萍水藻贮蓄 澄清 空灵慈善水墨画蓝汪汪济南得着急着落2、解释词语。响晴很晴朗，晴朗无云。温晴天气极为晴朗、明亮、温和响亮文中指天空很明亮。安适安静而舒适秀气原指秀美，文中指薄雪覆盖下的小山小巧而清秀美丽。贮蓄存放，储藏。蓝汪汪蓝莹莹，蓝的发亮六、分析文章结构设疑提问：1、文章写了济南冬天的哪些方面？（写了哪些景？）2、文章六个语段之间是什么关系？（文章的结构方式） 3、文章可以分成几个部分？分别写了什么内容？听老师导课，进入新课的学习给学生5分钟时间，让学生自由朗读课文。在老师的指引下掌握字词指导学生诵读理解课文，思考问题，并概括总结。 课堂练习1、 标准教辅基础练习部分2、 熟读课文、学会划分段落层次。课堂小结通过刚才的学习，同学们基本上掌握了诵读的要领，对课文内容也有了初步的了解。请同学们再认真地诵读课文，准备下节课展开讨论。经典的写景抒情散文很多，多读这些美文对丰富我们的知识，陶冶情操都会有极大地益处，希望大家课余时间多读一点诗词。布置作业1、抄写字词2、背诵有关文学常识。板 书 设 计 济南的冬天 老舍 一、文体：写景抒情散文 二、文章结构：总分总教 学 反 思1、学生对语境中的字词总是不习惯，方法不对，要点也不齐全。2、解释字词的方法：用近义词解释字面意思；明确修辞方法；联系句子意思；