资源描述
社戏
课题名称
社戏
三维目标
1．品味富于表现力的语言；培养快速阅读课文的能力。
2． 理解本文景物描写对表达中心思想的作用。
3． 感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。
重点目标
2
难点目标
2
导入示标
多媒体播放《童年》MTV，一首轻松活泼的歌曲，把我们带到了天真烂漫的童年，童年有很多美好的回忆，今天我们来学习鲁迅先生的一篇小说《社戏》，从中看出鲁迅对童年美好生活的回忆和留恋的心情。
目标三导
学做思一：整体感知课文的思想内涵。
导学：1、听录音，注意节奏和重音，并掌握以下字词：
本文课题《社戏》，但真正写社戏的内容又不多，我们是否把标题改为“平桥村一夜”？你同意吗？为什么？
（1）集体朗读。
（2）老师点评，师范朗读。学生再读。
导思：围绕中心又写了几件事？
学做思二：那夜看的是什么戏？真的那么好看吗？那夜的豆真的好吃吗？
导学：要求学生四人一组，进行多角度品味探究。
导做：请你概括主要内容。 并划分层次。
导思：那你是如何理解的文章看似矛盾的结尾的呢？
学做思三：这些自然环境描写对作品主题的表达有什么作用？
导学：作为记叙文，填写本文记叙的要素：
导做：各个人物的出卖按时间顺序来写，找出语言标志： 明确：学生自由发挥，言之合理即可。
导思:你最喜欢文中的哪个人物，为什么？[
达标检测
如果平桥村要发展旅游业，请你给他们写一则导游词，你将怎样写？
反思总结
1.知识建构
2.能力提高
3.课堂体验
课后练习
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