资源描述
做个成熟的消费者
课题:做个成熟的消费者
1.
重点与难点:成熟理智消费的观念和技巧
课前准备: 调查统计学生消费现状,相关事例,情景模拟
板块
展开教学的任务性问题串设计
学生活动串设计
目标达成反馈串设计
导入新课
案例:周女士美容成毁容
思考:
• 1. 你认为商家是否要对周女士进行赔偿？说说你的看法？
• 2. 周女士可以通过哪些途径来维护自己的合法权益？
学生独立思考
学生1回答
学生2回答
过渡
虽然周女士最终获得了赔偿,但是花费了很多精力和时间,且身体和心理还遭受了痛苦,如果在消费前能深思熟虑一点,也许会省却很多不必要的麻烦.
学生倾听
展示课题《做个成熟的消费者》
如何做个成熟的消费者
思考:
1. 请同学们说一说自己在生活中有哪些消费经历（买过哪些商品或享受过哪些服务）？请你就感兴趣的一项商品或服务，谈一谈选择的时候要注意些什么？
问题1学生独立思考
问题2和3先独立思考后同桌交流
问题1:择2-3个学生回答不同种类的
问题2和3:学生回答,师补充
PPT展示结论:
成熟消费者标志之一
能够熟悉掌握所需商品或服务的知识与使用技能。
事例:记者关于发票的调查
思考: 你会怎么做呢？说明理由。
归纳:发票的作用
阅读书上的发票辨别常识
学生独立思考
学生一起回答
学生阅读了解
学生1回答
学生2回答
其他学生补充理由
师PPT展示结论:
成熟消费者标志之二
消费后，主动索要发票
PPT展示
生活实例：《路边摊的肉串》
《路人甲兜售手机》
结合生活实例思考，你觉得成熟的消费者会去什么地方购物?
例举生活中发生过的类似的事例
学生思考
学生回答
师PPT展示结论: 成熟消费者标志之三
消费者尽量到正规的商店购物，少购买流动摊点的物品。
学生回答
师补充
全班交流
师 PPT展示结论
成熟消费者标志之四
善于识别各种消费陷阱 ,提防上当受骗
深入思考:是不是做到这些就是成熟的消费者了呢?
学生独立思考可同桌讨论
师展示图片事例提示
学生回答
师PPT展示结论
有计划合理消费
绿色消费
课堂总结与练习巩固
《伴你学》
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