资源描述
根本政治制度
年级
八
科目
道德与法治
任课教师
授课时间
课题
5.2 根本政治制度
授课类型
新授
课标依据
知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。
教学目标
知识与能力
知道我国的根本政治制度，理解坚持和完善人民代表大会制度的重要意义。
过程与方法
通过对事例的交流讨论，理解坚持和完善人民代表大会制度的重要意义。
情感态度与价值观
增强对人民代表大会制度的认同感，拥护人民代表大会制度，支持人大代表的工作。
教学重点难点
教学
重点
人民代表大会制度是根本政治制度
教学
难点
人民代表大会制度是根本政治制度
教学媒体选择分析表
知识点
学习目标
媒体类型
教学 作用
使用
方式
所得结论
占用 时间
媒体来源
导入
过程与方法
视频文字
B
I
引发动机
2分钟
下载
讲解
过程与方法
图片文字
G
I
帮助理解
2分钟
课本资源
下载
观看
过程与方法
图片文字
H
I
帮助理解
2分钟
课本资源
下载
理解
情感态度价值观
图片
J
I
升华感情
2分钟
下载
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、导入
师生活动：
课前播放《人大代表之歌》，学生欣赏，感受人大代表的作用。引入课题。
二、学习新课
师生活动：
（一）人民代表大会制度是我国的根本政治制度
1.阅读P64课文，思考交流：从会议议程中，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？
教师在学生交流基础上讲解、梳理、归纳人民代表大会制度的基本内容：①国家的一切权力属于人民。②人民通过民主选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。④实行民主集中制。
2.阅读P65《探究与分享》，交流：人大代表在国家政策制定过程中发挥了怎样的作用？
教师在学生交流基础上讲解、归纳：人大代表的职权、义务。
（二）坚持和完善人民代表大会制度的重要意义
1.阅读P66《探究与分享》，议一议：人大代表的变化，对于发挥人民代表大会制度的优越性有什么意义？
播放视频《人民代表大会制度的产生和发展》，在此基础上讲解、归纳：人民代表大会制度的优越性体现在哪些方面？
2. 阅读P66《探究与分享》2，学生议一议：结合民法总则的制定，说说应怎样坚持和完善人民代表大会制度。
教师在学生交流基础上讲解、归纳：怎样坚持和完善人民代表大会制度？
三、小结
学生交流本节课的学习收获。整理知识框架。
四、课堂练习
《绩优学案》第10课时选择题。
五、布置作业
《绩优学案》第10课时。（A、B、C、D档学生做1-10题，E档学生第10题（2）可不做。）
营造气氛，激趣导入
了解人代会议程，从议程中感受人民当家作主地位，并归纳出人民代表大会制度的内容。
从学生正在享受的免费政策出发，感受人大代表的作用，激发对人民代表大会制度的认同。
通过欣赏视频，帮助理解人民代表大会制度的优越性。
巩固知识。
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