七年级语文上册 9 王几何（第1课时）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文教案.doc

《王几何》
教学目标
1掌握本文的生字，能够正确读写并解释文中出现的字词；
2学习选择典型事件表现人物特点。把握各种描写对表现人物性格的作用。
3体会作者在文中蕴含的敬佩、尊重老师的感情，培养热爱老师，尊敬老师的良好品德。
二、教学重点
学习选择典型事件表现人物特点。把握各种描写对表现人物性格的作用。
三、课前准备
预习新课
四、课时教学内容
2课时
五、教学过程

教学过程
个人体会
教后反思
一、 导入新课：
同学们，我们在前面的学习中，接触到了两位老师：蔡芸芝先生和莎莉文老师。她们一个温柔美丽，深受学生爱戴；一个用自己的爱心、耐心与智慧为盲聋哑的孩子开启知识的大门。她们都让人喜爱、难忘。有时在我们的求学生涯中也会遇到一些另类的老师，他们以自己独特的教学方式赢得学生的青睐，今天我们就要看到这样一位老师——王几何。（板书课题及作者）
二、作者简介：
马及时(1946-- ),笔名小非，四川都江堰人。著有散文诗集《最后一片树叶》，诗集《泥土与爱情》《树杈上的月亮》《中国孩子》等。
三、初读课文，整体感知：
（一）检查预习作业：
绰号（chuō） 铁杵（chú） 铭记（míng）
洗耳恭听：专心地听。
哄堂大笑（hōng）：形容全屋子的人同时大笑。
得意忘形：高兴得无法控制自己。
持之以恒：长久坚持下去。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
（二）朗读课文： 1、听录音朗读课文，注意读准字音及节奏。 2、学生朗读。
（三）速读课文，思考问题：
1、请用简洁的话概括文章的主要内容。
文章记述了王老师给我们上第一节几何课时令人难忘的情形。
2、 本文描写的是一节充满笑声的数学课，仔细阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？
（1）王老师哑笑。
（2）王老师公布自己的绰号。
（3）王老师让同学们到黑板上画圆和三角形。
（4）同学们在黑板上画圆和三角形，却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。
3、王老师在课堂上展示的绝活是什么？他这样做的用意何在？（用原文语句回答） 反手画圆和三角形。 他这样做的用意是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针! 要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。
4、整体把握，理清思路
问题1、初读课文，给课文分段。
第一部分（1-2段）：写上课前，同学们对几何老师充满了好奇和渴望。
第二部分（3-28段）：写王老师上的一堂别具特色的几何课。
第三部分（29段）：补充交代王老师和"我"父亲的关系。

六、板书设计
王几何
一（1-2段）：写上课前，同学们对几何老师充满了好奇和渴望。
二（3-28段）：写王老师上的一堂别具特色的几何课。
三（29段）：补充交代王老师和"我"父亲的关系。