八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第八课 伴我们一生的权利 第2框 法律保护我们的人格尊严教案 鲁教版-鲁教版初中八年级上册政治教案.doc

法律保护我们的人格尊严
年级
八
科目
思品
任课教师

授课时间

课题
法律保护我们的人格尊严
授课类型
新课
一、教材分析
“伴我们一生的权利”包括两个项目内容。第二个项目“法律保护我们的人格尊严”，主要帮助学生了解人格尊严是公民所必须具有的、终身守护的权利。了解人格尊严的含义与内容，区分肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权的具体内容。知道法律保护公民的人格尊严不受侵害，知道法律对未成年人人格尊严的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的人格尊严，不得侵犯和危害别人的人格尊严。 
二、学情分析
日常生活中，未成年人对人格尊严权的认知较差，对发生在学习、生活中的有关事件，中学生甚至不懂得判断是否侵犯他人或自己的人格尊严。因此中学生非常有必要了解人格尊严的相关知识知识。知道哪些行为是侵犯公民人格尊严的行为，知道侵犯公民人格尊严应受到怎样的制裁，能正确辨别发生在中学生身上的人格尊严受侵害事件，并懂得保护自己，不做违法犯罪行为，防止各种安全事故的发生。 
三、教学目标
〖情感、态度、价值观〗依法维护自己的人格尊严，能够自觉得尊重他人，学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。
〖能力〗增强自我保护意识，提高自我保护能力；培养初步运用法律武器维护自己和他人的人格尊严和保护个人隐私的能力。
〖知识〗了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，懂得法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人都不得披露未成年人的个人隐私

四、教学重点难点
重点
我们的人格尊严不受侵犯。

难点
法律保护我们的个人隐私
五、教学过程设计
一、图片导入新课
二、展示学习目标
三、自学指导
自学课本p101—105页思考：
（时间：5分钟小字部分速读，大字内容细读理解，把答案找出来，画上线）
1、 什么是人格尊严?
2、 青少年应怎样维护自己的人格尊严?
3、 什么是隐私？ 什么是隐私权？
4、 青少年该如何保护自己的隐私权？
四、分享交流自学成果与讲解新课穿插进行
1、人格尊严包括：①肖像权②名誉权 ③荣誉权 ④姓名权
⑤隐私权
2、会判断一个具体案例中到底是人格尊严的哪项权利受到侵犯，能说出理由。
3、当人格尊严受到侵害时，青少年应怎样维护自己的人格尊严
4、隐私和隐私权的区别，隐私包括：个人的私生活、日记、照相薄、生活习惯、通信秘密、身体缺陷
5、侵犯未成年人隐私权的原因有哪些？侵犯未成年人隐私权的具体表现有哪些？
缺乏法制观念，对未成年人的关心爱护方式不当。
偷拆未成年人信件、偷看未成年人日记、在背后散布和议论未成年人的身体缺陷等。
6、青少年该如何保护自己的隐私权?
①、首先要管理好含有自己隐私的物品。
②、要学会运用法律武器维护自己的隐私权。
③、还要尊重他人的隐私权。
7、我们要尊重他人的隐私权
尊重他人的隐私,我们应该做到:
对同学的日记
对同学的身体和生理缺陷
对同学的家庭生活细节
对同学过去的缺点
五、课堂小结
六、练习及检测题
1、小明在某商场试了几件衣服后，觉得价格不合适，正准备离开。商场营业员很是不满，当着众多顾客的面，冲着小明大声说：“没钱买就别在这儿丢人现眼”。针对该营业员的行为，小明的正确做法是( )
A.忍气吞声，不与营业员发生冲突；
B.针锋相对，立即与营业员对骂；
C.以牙还牙，找朋友对营业员进行报复；
D.据理力争，要求营业员公开道歉。
2、小红的父母在她上小学六年级时离婚了,小红一直不想告诉别人。但是在一节心理课上,老师要求每个学生如实地说出自己的家庭情况。小红十分困惑,不知该怎么办。你认为她应该（ ）
A．如实说出自己的家庭状况；
B．始终保持沉默，用沉默对抗老师；
C．一言不发地离开教室 ；
D．不说，因为这属于个人隐私，课下和老师解释清楚。
3、某记者用相机拍下有人偷售青蛙的照片，送到报社发表，呼吁公众保护生态环境。该商贩指责记者侵犯了他的肖像权。对此评价正确的是（ ）
A．商贩法律意识强，环保意识差；
B．记者多管闲事、小题大做；
C．记者未侵犯商贩的肖像权；
D．偷售青蛙和未经他人同意拍照都是侵权行为。
.下列行为中，不属于侵犯公民肖像权的是( )
A.广告商张某未征求梅梅同意，就把梅梅的肖像印在广告上；
B.胡某对季顺不满，当着众人面，损毁季顺的照片；
C.影楼老板程某与王军打了招呼，但未得到回复，即把王军的照片贴在了门口橱窗上；
D.彭某将社会青年小芳损毁交通标志的行为拍摄下来后在报刊上予以曝光。

七、作业设计
学习与评价：16、17、18