山西省临汾市第六中学七年级政治《世界因生命而精彩》教案.doc

第三课 珍爱生命第一框 世界因生命而精彩
教学目标：
一、情感态度、价值观目标：
1、初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感
2、引导学生关注其他生命，形成正确的生命观
二、能力目标：
1、掌握初步的比较、分析能力
2、培养学生的观察能力、人际交往能力
三、知识目标：
1、了解生命的意义与价值
2、懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱
教学重点：
认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。
教学难点：
人类为什么要与其他生命和谐相处？
教学方法：
讨论法、合作探究法
教学过程：
问题导入：有一天，许多小动物聚在一起讨论生存问题。小猴子说：“我们赶紧走吧，森林都被砍光了。”小鱼说：“河水污染的太厉害了，我们也活不下去了。”小兔子说：“我们整天提心吊胆，说不定那天就上餐桌了。”……它们的讨论被一个智者听到了，他长叹一声说：“如果这样的情况继续下去，活不下去的，仅仅是小动物们吗？！”
如果世界上其他生灵都无法生存，那么世界将会变成什么样子呢？人与自然应该怎么相处呢？（学生回答）
爱护生命，关爱生命，尊重生命，人与自然和谐相处……那么我们接下来就学习这一课，看看人与自然到底应该怎么样相处？
学生看手中的学案，齐读学习目标。
请同学们认真阅读课本第24页到第26页的内容，划出你认为重要的知识点并填写一下学案上自学导航上的问题。（如果有疑难，师生共同解决）
学生分组讨论学案上合作攻关的两个问题，（前后四人一小组讨论）
1.请同学们列举自己所知道的地球上的生物。
2.请大家观察课本24页的两幅图片，思考：生命对于世界有何意义？
3. 服务员：“本店有穿山甲，来两斤尝尝怎么样？”
小明：“好啊。听说吃野味营养好，长得快！”
爸爸：“就这一次，下不为例。”
请你评判一下三个人的言行，并发挥想象力，结果会怎么样？
学生讨论十分钟，五分钟讲解完毕。

学生自己完成达标训练上的练习题，并讲解。

总结提升：
让学生说一说“这节课你收获了什么？”
板书：
第三课 珍爱生命
第一框 世界因生命而精彩
一 多彩的生命构成了缤纷的世界
二 生命需要相互关爱
善待地球，人与自然和谐相处