七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第一框 走近老师教学设计 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案.doc

走近老师
一、情境导入：
1、教师借助幻灯片：①用打油诗让学生了解老师的真实写照。②利用三张图片，让学生回忆自己的成长历程，然后引出课题并展示。
2、展示学习目标
①、了解教师职业的特点和当今社会对教师的要求；
②、理解老师的教学风格不同的原因；
③、学会在日常的学习生活中正确对待不同风格的老师。
二、自主学习：
1、师出示填空题。
①、教师是一个 _______ 职业，是人类文明的主要 _____者之一。
②、在现代社会，教师是承担 ________使命的专门职业。
③、时代在发展，对教师的 ________ 和________ 提出了更高的要求。
④、不同的老师有不同的教学 ______ 。
⑤、我们要承认老师之间的差异，______每位老师的不同。
2、要求学生认真阅读教材第60—64页，勾画出相关的词句并完成填空题。
3、自学效果检测。（指名回答）
三、合作探究：
1、师出示问题
①、教师的职业特点有哪些？
②、当今社会对老师的要求有哪些?
③、每位老师的教学风格为什么不同？
④、怎样正确对待不同风格的老师？你有哪些具体方法与技巧？
2、要求学生以小组的形式，结合教材中活动内容共同完成以上任务。
3、检测合作探究效果。（小组代表发言共享，教师根据学生交流情况有针对性的进行点拨）
四、巩固达标：
1、教师出示达标题。
2、让学生独立完成。
3、达标检测。（指名回答，教师根据学生回答情况有针对性的进行点拨）
五、课堂小结：
1、引导学生回忆本节课有哪些收获。

2、拓展空间。（让学生听音乐、看图片、说最想对老师说的一句话）