资源描述
跟着例文品汉语
教学目标：
1、 仿照例文，写出你对某种语言现象的理解；
2、 搜集你感兴趣的语言现象的相关资料，并进行分析整理；
3、 培养学生留心生活中的语言现象，培养学习语文的兴趣和热情；
教学重点：
仿照几篇例文写作的方法，写出你对某种语言现象的理解；
教学难点：
对所搜集材料进行分析整理，并确立文章的总观点，分别举出事例证明；
教学过程：
一、 导
你认为汉语美吗？美在何处？请说出一两种美的语言现象？举实例
（例如对联、诗、词、骈文、歇后语、广告语……）
二、读：体会汉语之美
1、对联之美
（1）云南昆明滇池大观楼的长联堪称"古今天下第一联"。 为清朝孙髯翁所做，共一百八十个字。
上：五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫，空阔无边！
看：东骧神骏， 西翥灵仪，北走蜿蜓，南翔缟素，
高人韵士，何妨选胜登临，
趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓，更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞，
莫辜负，四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。
下：数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚，英雄谁在！
想：汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊，
伟烈丰功，费尽移山心力，
尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云，便断碣残碑，都付于苍烟落照，
只赢得，几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。
特点：言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式
（2）关于平仄 如： 云带钟声穿树去
平仄平平平仄仄
月移塔影过江来
仄平仄仄仄平平
2、诗歌之美
（1）冠绝全唐的《春江花月夜》——意境美
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
——诗人一开篇就勾勒出一幅春江月夜壮丽而奇妙的画面：一个澄碧晶莹的，美妙无比的月光世界"大千世界的五光十色都被月光涤荡成梦幻一般的银灰色,春江花月夜因此显得格外幽静恬美"这种,一月印万川的全方位布景,营造出通体晶莹澄静的审美意境,也更突出了月所处的中心位置,月是如此美景生发的活力源头"月光下的世界绰约迷离,别有光辉,呈现出更美的境界,因此月光照耀下的诗篇月华闪烁!兴象玲珑,呈现出冰清玉洁般的阴柔美质"
（2）意蕴美
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
——问天?问月?他得到的是一个更神秘的回答,他更迷惘了,然而也满足了"月亮作为一种永恒而宁静的存在,启迪着敏锐的诗人的追求"天与人,这是一种永恒的探索。
3、词之美
（1）婉约词《雨霖铃》
多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有、千种风情，更与何人说。
——此词缠绵悱恻、深沉婉约，“只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸、晓风残月’”。这种格调的形成，有赖于意境的营造。词人善于把传统的情景交融的手法运用到慢词中，把离情别绪的感受，通过具有画面性的境界表现出来，意与境会，构成一种诗意美的境界，给读者以强烈的艺术感染。
（2）豪放词《念奴娇 ·赤壁怀古》
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
——开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”，把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想见风流人物的卓荦气概，更可体味到作者兀立江岸凭吊胜地才人所诱发的起伏激荡的心潮，气魄极大，笔力非凡。
三、赏、悟
1、例文一《谈笑》
运用分类别、举例子的方法，将100多个关于“笑”的词语连缀成篇。
举各种例说明：笑与脸的关系
笑与嘴、牙、下巴、眼的关系
笑与全身的关系
笑因人而异（看身份、论声音、辨种类）
然后总结议论：祖国语言的丰富性和生动性
——可选择与笑相关的其他人类情感表现，进行仿写，比如“哭、怒、愁、乐”等。
2、例文二《挽着汉字跳舞》（《学练优》P50）
以高中语文老师老于一天的生活轨迹为线索，表现了对汉语言现状的担忧和对汉语言的热爱之情。
老于： 先写出老于的身份、性格；
再点出汉字与舞蹈的共同之处，本质都来源于自然与生活；
然后按时间顺序，第一节课、课间操、下午、傍晚、入夜，将老于对于汉字的期盼担忧和思索一一道来；
——以讲故事的形式（虚构）表现对汉字复兴以及汉字孕育的民族精神发扬光大的强烈期盼。
你也可以虚构一个类似的故事，表现你对汉语言的某种情感（热爱、担忧、期盼等）。
3、例文三《汉字之美》（《学练优》P53）
由自负的日本人对汉字的狂热引出汉字的独特之处：
音美，形美，义美。——“汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。 ”——第二段总括之句
音美——发音变幻莫测，极富音乐性，话剧演员朗诵戴望舒的《雨巷》为例；
形美——书法之美，王羲之、颜真卿、柳公权，形形色色的美术字；
义美——汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思；
——你也可以从音形义三个方面写汉字的美，举不一样的例子；
四、写
以“谈 ”、“汉字之 ”为题，或自拟标题，写一篇对祖国语言饱含深情的文章。期待你的生花妙笔哦！（不少于600字）
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