资源描述
教学课题 长大的感觉
教材分析
矛盾的青春期市教学的重点和难点；解读“追星”现象是教学的重点。
学情分析
青春与矛盾相伴，喜悦和烦恼相随，学生在青春期生理和心理上的变化，使他们常常陷入困惑，需要在学习生活中引导他们正确处理这些矛盾。追星是这一时期的学生的热门话题，但学生对星的理解往往都是一些被炒作出来的星，引导学生正确理解星和对追星的正确态度。
教学目标
情感态度与价值观：体验长大的感觉，懂得在成长的过程中，会伴随烦恼、不快等，时间不会因为你不同的心情而停留。重要的是把握每一天的乐观、豁达心态；直面追星热潮，学会欣赏自己、悦纳自己，真正走向成熟。
知识与能力：对照自身的变化，了解长大的生理和心理变化。懂得青春期的矛盾所在，初步学会处理成长中的烦恼与困惑；学会青春期的基本护理常识，呵护青春期的生理、心理健康；解读追星现象，在利弊辩论中重新审视自己，发现自己的独特之处，从而超越自己，走向成熟。
教学准备
多媒体
集体备课意见和主要参考资料
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苏州市第二十六中学备课纸 第 页
教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）
l 标题：生活在线：《种子的成长》（点击播放视频）
请同学们想一想,生活中的我们，与种子的成长有什么相似的地方？
陆续展示姚明成长轨迹的四幅照片。
l 标题：探究平台：请同学们想一想，姚明在成长过程中有什么变化?这些变化意味着什么?
l 标题：畅想青春：展示一组词语。请同学们想一想：你会把青春和哪些词联系起来？你还想到哪些和青春有关的词？说一说：你为什么会这样联系？
结合前面的畅想青春，请同学们欣赏《第一套全国中小学校园集体舞》。（播放视频）
l 标题：解读青春：通过小组讨论，引导学生完成破解英文26个字母密码的任务，破译出字母里蕴涵的青春意义。
l 标题：温馨小贴士：青春期的划分。
l 标题：寄语青春：提供一些名人赞美花季的话语，让学生写一句青春寄语。
l 标题：矛盾青春期：展示两幅漫画。通过两幅漫画引导学生联系自身实际，体会青春期独立性与依赖性之间的冲突。
展示《昨日谣》、《今日诗》、《明日歌》。在潜移默化中引导学生加强对自制力的重视。
创设情境：你愿意和谁分享自己的秘密？引导学生审视内心，体验长大的矛盾与困惑。
先后出现两首诗：《送给儿子的诗》、《致女儿》，分别让男、女生齐读品位。
l 小结：弹好青春协奏曲。
教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）
l 标题：呵护青春：提供菜单式青春期教育专题讲座软件，供学生自主选择观看、思考。（点击播放视频）
l 标题：温馨小贴士：青春期生理的变化。
l 标题：争做青春小卫士：各组代表以漫画、图片、文字等形式展示本组收集整理的青春期卫生保健知识。
l 标题：温馨小贴士：展示青春期卫生保健知识，学生对照，找出自己在呵护生理健康方面的不足。
l 标题：保洁一招：引导学生诉说自己在生活中出现的一些不良情绪，以及给自己带来的不良影响。自由交流分享克服不良情绪的好方法。
提供解决心理矛盾的好方法。（图片展示）
l 标题：生活在线：请同学们欣赏小品《追星族》。（点击播放视频）
l 标题：探究平台：“我看追星”利弊讨论。
发现我们身边的青春之星
l 标题：自评质疑：本节课中，你最大的收获是什么？本节课中，你还有哪些问题没搞清楚？还有哪些问题需要探讨？
l 标题：小结共勉：“在这个世界上你是独一无二的。生下来是什么，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的礼物！”
l 标题：歌曲欣赏：《隐形的翅膀》（点击播放视频）
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板书设计
一、 感悟成长
1. 多彩的青春期
2. 矛盾的青春期
（1） 独立性和依赖性之间的矛盾
（2） 自制性和冲动性的矛盾
（3） 开放性与封闭性的矛盾
面对这些矛盾----勇于正视、认真分析、积极解决
二、 呵护青春
1. 生理保健ABC
成熟的表现：
2. 青春期心理健康
心理按摩
三、 解读“追星”现象
不能盲目崇拜
作业设计
1. 人生转折时期是什么时期？
2. 如何理解独立性和依赖性之间的矛盾？
3. 自制力对人的成长有何重要作用？
4. 如何理解开放性与封闭性的矛盾？
5. 如何面对青春期的矛盾？
6. 进入青春期后生理变化有哪些？
7. 面对青春期的心理变化应采取何种态度？
8. 如何正确面对“追星”现象？
教学反思
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