八年级语文下册 第四单元 天人对话 比较 探究《江雪》教学设计 北师大版-北师大版初中八年级下册语文教案.doc

江 雪教学目标： 1、通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情， 2、学会本课生字新词。 3、理解重点词句，理解全诗意思。 4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。 5、继续练习把诗句补充完整。教学重点： 1、学会本课生字新词。 2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。教学难点： 指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。培养学生的分析能力。教学过程： 一、观看电脑画面，初步感受画面的意境。（让学生用自己的话说一说感受）揭示课题：教师板书课题江雪 二、学习 1、教师伴着音乐范读古诗，请学生进行评价。 2、学生自学 用投影列出学习的步骤： （1）借助汉语拼音读古诗， （2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。 （3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来） 教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。 3、相互交流学习情况 （1）让学生出示生字卡片： 绝 灭 独 寒 踪 孤 舟 翁 钓 （2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒 （3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。（教师板书） 舟：第一笔是撇，第三笔是横折钩。 翁：部首是“羽”字底，第五笔是横折钩。 孤：这是左右结构的字，右边是“瓜”不是“爪”。 3、背诵古诗（自己先练习，而后汇报） 四、总结本课学习情况 五、布置作业 1、在生字本上抄写难字。 2、找一找柳宗元的诗，读一读。 六、板书设计：江雪（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 七、教学反思