资源描述
第三框 正确对待和参与竞争
教学课题
第四课 学会合作（第三框）
课型
新授
教学目标：
知识与能力：
通过教学与活动，使学生认识竞争的利弊、竞争需要公平以及竞争的同时也需要合作。锻炼同学之间合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。
情感、态度与价值观：
通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。
教学重点、难点：
重点：理解竞争与合作对个人和社会带来的积极作用，以及可能引起的负面作用。理解合作共享与公平竞争的内涵。
难点：树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于竞争的能力。在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。
教学方法与手段：讲授法、讨论法
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
复习旧课：生活处处有合作
导入新课：竞争无处不在，无时不有
三、正确对待和参与竞争
1、提出问题：什么是竞争
教师适当解释并举例说明
2、竞争的分类
从竞争的性质可以分为哪两种
正当竞争和不正当竞争的界线是什么
从竞争的类型可以分为排他性竞争和非排他性竞争
3、竞争利弊谈
积极影响
负面影响
由此对我们提出的要求：我们要正确对待竞争
4、正确参与竞争
参与竞争，必须树立正确的竞争观念
材料：“不敢同冠军较量，永远争不到冠军”说明要树立怎样的竞争观念
要正确对待竞争中的成功和失败
克服竞争中的忌妒心理
竞争中必须审时度势]、扬长避短
竞争中要相互理解、相互宽容
强调：在公平、公正、文明的竞争中，共同提高、共同发展
竞争中还要正确认识和处理合作与竞争的关系
重点讲述合作与竞争的关系
作业：课堂作业
布置学生阅读56页第一段并作回答
学生看书回答
学生归纳
学生回答各自的含义
由学生归纳
学生回答
学生齐读
学生认真听讲
培养学生自学能力
提高学生概括能力
培养学生自学能力
提高学生概括能力
培养学生分析问题的能力
授后小记：生活处处有竞争，结合社会生活中竞争事例，让学生切身感受，但是更重要的应结合学生自身实际学生生活中的竞争，从中感受竞争的利与弊。
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