广东省珠海九中七年级语文下册《第20课 口技》教案 新人教版.doc

《第20课 口技》教案
教学目标：1．学生从口技表演中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。
2．积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意。
3．培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力；背诵全文。
4．掌握正面描写和侧面烘托相结合的写法及其表达作用。
教学重点：：积累文言词语，背诵全文。
教学难点：学习文章正面描写、侧面烘托相结合的写作技法。
教学过程：
一、 导入
口技，杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。
现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。今天我们来看一场300年的口技表演。
二、诵读课文
(1) 查字典，读准下列加点字的音
嗣（sì） 顷（qǐng） 倾（qīng） 呓（yì） 絮（xù）
叱（chì） 鼻句 （hòu） 间（jiàn） 许许（hǔ） 曳（yè）
几（jī） 哗(huá）　　　 犬吠（quǎn fèi）　
三、再读课文，整体感知
1．全班齐读，组内讨论难以理解的字、句，教师参与指导，然后全班交流，疏通文意
古今异义
字词
古意
今意
会
适逢
聚在一起
是
这
判断动词
虽
即使
虽然
股
大腿
屁股
走
跑
行走
名
说出
名字
一词多义： 妙 绝 乳
通假字： 坐
表示时间的词: 1、表示突然发生：（忽）、（忽然）
2、表示几件事同时发生：（一时)
3、表示两件事相继发生：（既而)
4、表示在特定的某个时间内发生：（是时)
5、表示过了很短时间就发生：（俄而）、（少顷)
量词：
一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺。
2、全文围绕哪一个字来写的?善
3、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？
艺人的表演 宾客的反应 简单的道具
四、合作探究
口技艺人表演了哪些场面，各场面有哪些声音种类，各有什么特点，作者是如何评论的，听众又是如何反应的？4人小组讨论，并填写表格
场面
声音
种类
声音特点
作者评论
听众
反应

五、美点赏析：
在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演，领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一样精彩的文字，去感受《口技》这篇文章的魅力。
四人小组讨论，说说你认为文章写得最精彩的是什么。（可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）