1、自觉服务社会教学目标基于前三框题的学习，从“感受”到“关心”再到“学会”，随着认识、情感的不断提升，到第四框，就落实到具体行动中。重点难点教具学具多媒体预习要求看书板书设计自觉服务社会1忠于职守2乐于奉献教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注人生价值的实现，与祖国的命运，社会的发展息息相关，我们青少年学生只有胸怀祖国，脚踏实地，才能服务社会、亲近社会。自觉服务社会是亲近社会的重要表现。那么，怎样自觉服务社会呢？（阅读P12P15回答）怎样自觉服务社会呢？忠于职守乐于奉献 忠于职守我们应怎样忠于职守呢？材料：吴杰市民从未见他松松垮垮同事是我们的典范。“遇到酒后驾车的，为了不让事故发生，吴杰甚至
2、用身体堵住车辆前进。”妻子又爱又怨雨中上班，双脚整个泡在水里，脚发炎溃烂了。央求他在家休息几天。他不听劝，一瘸一拐地去上班，直到晚上下班才到医院挂水。自己干好平凡的工作就是不平凡、为人民站好马路 坚持“三个一样”：领导在与不在一个样，高峰平峰一个样，晴天雨天一个样。由别人眼中的吴杰和吴杰对自己的要求，引导学生思考：吴杰，一名普通的交警。是什么让他家喻户晓？学生回答，教师总结：他忠于职守，自觉履行自己的工作职责。自觉承担起对国家对社会的责任。一位伟人曾说过，就算你注定要做个扫大街的清洁工人，也要对自己的职责全力以赴。吴杰就是这样，对自己的工作全力以赴。让每个人都为之驻足赞叹：这个交警的表现真实杰
3、出。同学们还能列出像吴杰出这样忠于职守的楷模吗？（学生交流）材料：就想当个好医生的华益慰 他的手术刀为无数患者解除了病痛。 从不收取患者给的钱物。面对患者他总是精神饱满、体贴入微，总是替患者考虑尽量为他们节约医疗费用。病人可以托付的人 华益慰生命垂危之时，不忘记关心他人。留下遗嘱：“死后不要保留尸体、不留骨灰，尸体解剖我是自愿要做的”。感悟：不同的职业，不同的职责军人的职责：教师的职责：公务员的职责：国家公民的职责：学生的职责：怎样忠于职守？自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和 规定的公民的基本义务。更重要的当然是国家责任和社会责任。探究阅读P13王某的事例。 想一想：王某该怎么办？作为政府
4、有关部门又该怎么办？ 学生回答的基本上，教师总结：承担的责任，有主有次，有轻有重。更重要的当然是国家责任和社会责任。 我们亲近社会服务社会，自觉承担社会的责任，不仅要忠于职守，还要乐于奉献。乐于奉献材料：2006年感动中国人物颁奖晚会上，有个特别的奖杯，主持人不知道该发给谁。播放视频：2006年感动中国人物（7）“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民，后来，扩散成一个爱心群体，再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。以“微尘”命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷，成为青岛一个体现爱心的公益品牌。青岛市红十字会的工作人员在翻阅了捐款记录后惊讶地发现，早在2004年，一位神秘女士就已经使
5、用“微尘”的名字多次大额捐款：非典时期捐款2万元，新疆喀什地震捐款5万元，为白血病儿童捐款1万元，湖南灾区捐款5万元当人们正在努力寻找“微尘”时，一个又一个“微尘”出现了。截至目前，青岛市红十字会收到的上千笔捐款中，很多捐助者都署名“微尘”。每一双充满善意的援手，每一张不同模样的面孔，都记录下一个共同的名字“微尘”。【颁奖辞】他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。接着请学生一起来听首老歌爱的奉献只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。正是有着这样的心念，我们越来越多的青年加入中国青年志愿者行列。
6、交流：（1）中国青年自愿者行动标志的含义：标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。（2）宗旨：提供志愿服务，弘扬志愿精神。（3）志愿者誓词：我愿意成为一名光荣的志愿者。我承若：尽已所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。演讲提纲我选择的主题：我的发言提纲：心动不如行动。我们要奉献社会，首先就从自己身边的小事做起，做一些力所能及的贡献。如参加义务劳动，照顾老人和儿童，自愿清理社区卫生死角等。现在就请为构建和谐校园，设计一次公益活动方案。建议名称主要内容实施措施投递部门同学们还能列出像吴杰出这样忠于职守的楷模吗？（学生交流）想一想：王某该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？课后作业教学后记
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