1、孔 乙 己（一）教学目标：1. 学习用外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。2. 品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。3理解文章的主题思想，了解作者对腐朽的封建制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。教学重点：学习用外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法教学难点：品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。教学方法：朗读法 研讨法教学过程：一、导：导出目标二、学：自主预学1. 给下面加点的字注音。附和( ) 砚台( ) 羼水 （ ） 涨红 （ ）绽出( ） 哄笑( ） 打折腿（ ） 不屑置辩( ) 2. 根据所给拼音写出汉字。阔chu( )
2、zhn（ ）了酒 hn( )菜 门kn（ ） 咸hng( )酒店 tu( ）唐3. 文学常识积累。孔乙己的作者是 ，原名 ，浙江绍兴人，现代伟大的 家、 家、 家。其作品有小说集_、_，散文集_，散文诗集_，杂文集_等。4. 解释下列词语。（1）不屑置辩： （2）颓唐： （3）营生： （4）附和： 三、议：互动探究（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）感知文本，理思路。1. 用简洁的语言概括文章的大意。 2. 文章记叙了孔乙己的几个生活片断？试着概括一下。 （三）合作探究，赏环境。读文章1-3段，思考下列问题。1. 酒店里写了几类顾客？他们喝酒的方式和地点有什么不同？ 2. 在2、3节
3、中展示了当时怎样的人际关系？试作分析。 3. 文章开篇着力描写孔乙己生活的环境有什么作用? （四）合作探究，评人物。1课文第9小节有这么一句话“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”点明了孔乙己的地位低下。请想一想，孔乙己哪些方面令人感到可笑？ 四、结：课堂小结五、练：课堂检测（一）基础知识。1给下面加点字注音或根据拼音写出汉字。绽放( ) 不屑置辩( ) tu( ) 唐 zhn ( ) 酒 2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好吃烂做。坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。孔乙己立刻显出褪唐不安模样，脸上隆上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。错别字 改 正 3仿写句子。春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹，“竞夸天下无双艳，独立人间第一香”，真花王也。夏天_ _ _。秋天_ _。冬天品味梅花，我为其勇毅而击节，“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，真勇士也。复备栏
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