资源描述
1.2.2承担对社会的责任
课 题
课 型
新授
教学
媒体
多媒体
教
学
目
标
知识
技能
1.懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，承担关爱社会的责任。2.主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。
过程
方法
1.通过活动，培养学生关爱社会的实践能力，热心公益、服务社会的能力。2.让学生亲自参与，培养学生分析问题、归纳问题的能力。
情感
态度
价值
观
教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。
教学
重点
公民必须承担关爱社会的责任；参与社会公益活动的意义。
教学
难点
维护国家的尊严是每个公民的应尽的责任
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
导入新课:
展示名人名言：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
－范仲淹
“为中华之崛起而读书”
－周恩来
“以天下为己任”
－毛泽东
请同学们讨论这三段话的含义及当时的时代背景，并说说他们为什么要这样做？他们的做法会产生什么社会影响？我们今天正处在社会主义初级阶段，又该如何去做？
讨论这三段话的含义，以及当时的时代背景。
思考教师提出的问题
名言导入，引发学生思考：我该对社会做点什么？
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
承担对社会的责任（板书）
一、 国家兴亡，匹夫有责
1.公民要承担对社会的责任 活动一：小组协作，自主学习
将全班分成若干小组，每个小组分配一个问题
2.关爱社会的表现（板书）
（1）.维护国家的尊严、荣誉和利益
活动二：外企员工的选择
指导学生阅读教材23页关于四名大学生的例子
教师总结：维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国和人民的高度责任感。
（2）要为国分忧，勇担重任，与国共渡难关（板书）
活动三：感受抗震救灾精神
播放视频：08年抗震救灾资料
小结：国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国共渡难关，是我们义不容辞的责任。
二．热心公益 服务社会
1.在公益活动中提升自身的价值
活动四：志愿者在行动
指导学生阅读教材第24页的材料：小石的环保志愿行动。
小结：给他人、社会带来了舒适、优美的生活环境；使自己的生活变得更加充实和有意义。
2.用自己的实际行动服务社会﹙板书﹚
活动五：大家都来参与青年志愿者活动，简介青年志愿者活动﹙教材第25页﹚
了解有关中国青年志愿者服务的有关知识。
1、如何才能承担对社会的责任？ 2、为什么要参加公益活动？3、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？
阅读材料并回答
1.作为外企员工，他们遇到了什么考验？
2. 作为外企员工，他们为什么做出这样的选择？
3. 作为外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？
思考：1.我们为什么能够取得抗震救灾斗争的伟大胜利？
思考：1.小石从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？
2.小石付出了什么？收获了什么？
对照活动谈体会。
带着问题去读书，有助于提高学生分析问题、归纳问题的能力，也有利于形成对教材的整体把握。
通过大学生辞职和孙天帅不给外商下跪的事例，教育学生在事关国家尊严和民族问题上，来不点半点含糊，维护国家和民族尊严是每一个公民义不容辞的责任。
以08年抗震救灾斗争为例，教育学生：天下兴亡，匹夫有责。我们应勇担民族振兴的历史重任。
通过典型事例，教育学生懂得：参加社会公益活动，以自己的实际行动回报社会。
认识参加公益活动对个人成长的意义，积极参加公益活动。
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
课堂小结：
通过本课学习，我们知道了要承担对社会的责任，要热心公益，服务社会，让我们用中国青年志愿者的誓词来结束这节课的学习。
齐读誓词，感悟本课内容。
誓词：我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会；践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。
在高昂激越的情感中结束新课。
板
书
设
计
要为国分忧，勇担重任，
与国共渡难关
维护国家的尊严荣誉利益
承担对社会的责任
国家兴亡
匹夫有责
热心公益
服务社会
服务社会
公民要承担起关爱社会的责任
关爱社会的表现
在公益活动中提升自身的价值
用自己的实际行动服务社会
教
学
反
思
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