二年级下第四单元-图解和倍应用题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,和倍问题,图解和倍应用题,二年级,（一）,老师去超市买了一些水果，如图：你能提出什么问题？,如何画线段图？,苹果：,梨：,提问：,1,、谁是,1,倍数,？梨是几倍数？苹果和梨的和是几倍数？,2,、爷爷的年龄是孙子的,5,倍，谁是,1,倍数？爷爷年龄是几倍数？,3,、“甲是乙的,10,倍”,谁是,1,倍数？甲是几倍数？,4,、,“,A,是,B,的,6,倍”,谁是,1,倍数？,A,和,B,一共是几倍数？,动手画一画,一练习画线段图（画图先画,1,倍数）,1,、苹果的重量是梨的,2,倍,2,、,A,是,B,的,5,倍,3,、甲是乙的,3,倍,4,、甲是乙的,2,倍，丙是乙的,3,倍,5,、妈妈的钱数是女儿的,4,倍还多,3,元,6,、甲比乙多,3,倍。,基本的和倍问题,例,2,、你会画图并列式解答吗？,灰：,白：,18,只,？只,列式：,小林家养了白兔和灰兔共,18,只，白兔只数是灰兔的,2,倍，灰兔有多少只？,灰：,18,（,2+1,）,=6,（只）,思考：哪句话把白兔和灰兔联系在了一起？怎样画出线段图？一般先画出哪个量？再画哪个量？,提示：你在这道题中都能找到了什么？,老师点睛,基本和倍问题的特点：,有和有倍（对应关系）,画图方法：,1,、画,1,倍数,2,、画多倍数,3,、画和,4,、画问题,1,倍数,提问：大手抓住了多少份？你知道一份是多少吗？,我是小能手,红红：,妈妈：,40,岁,？,列式：,今年红红和妈妈一共,40,岁，妈妈的年龄是红红的,3,倍，红红多少岁？,红红：,40,（,3+1,）,=10,（岁）,提问：和对应的是多少份？你知道一份是多少吗？,你发现了什么？,和,（倍数,+1,）,=1,倍数,1.,独立完成书上,26,页我能行,1,、,2,；,2.,看清问题，找准相关条件；,3.,方法决定速度，态度决定质量,我能行,不画图你能列算式解答吗？,1,、小红和小方共有,20,个球，其中小红的球的个数是小方的,3,倍，小方有多少个？,2,、大明和小明共有,30,本书，其中大明的本数是小明的,4,倍，小明有多少本？,小方：,20,（,3+1,）,=5,（个）,小明：,30,（,4+1,）,=6,（个）,尝试做,25,页例,3,，看看例,3,与例,2,有什么不同？做得出来有小惊喜哟！,我能行,脑筋急转弯,一个人去电影院，碰上一个同学带着两个朋友，两个朋友各带着,4,个小孩，,4,个小孩各带着,2,个朋友，问多少人去电影院？,答案：一个人。其他人没说去。,太平洋的中间是什么？,答案：平,偷什么不犯法？,答案：偷笑,一个人去网吧，,碰上一个同学带着两个朋友，,各带着,4,个小孩，小孩个带着,2,个朋友，问多少人去网吧？,【脑筋,急转弯答案：一个人，其它人没说去。,太平洋的中间是什么？,例,3,、根据题意画图并列式,小明：,小聪：,27,个,？个,先求出一份：,小聪和小明共有,27,个玻璃球，小聪的玻璃球是小明的,2,倍，小聪有玻璃球多少个？,明：,27,（,2+1,）,=9,（个）,聪：,92=18,（个）,思考：哪句话把小聪和小明联系在了一起？怎样画出线段图？一般先画出哪个量？再画哪个量？,思考：要想求出小聪有球多少个，要先求谁的球数？再求谁的个数，解答分几步？,练习,1,、小红和小方共有,54,元钱，其中小红的钱数是小方的,5,倍，小红有多少元钱？,思考：你能独方完成吗？,小方：,小红：,？岁,54,岁,思考：要想求出小红有多少元钱，解答分几步？,小方：,54,（,5+1,）,=9,（元）,小红：,95=45,（元）,1.,独立完成书上,27,页我能行,3,、,4,、,5,；,2.,看清问题，找准相关条件；,3.,方法决定速度，,态度决定质量,我能行,例,4,、小红和妈妈的年龄加在一起是,40,岁,妈妈年龄是小红年龄的,4,倍,小红和妈妈今年各多少岁？,思考：画图解答,小红：,妈妈：,？岁,40,岁,思考：你能说清楚题意并解答出来吗？,小红：,40,（,4+1,）,=8,（岁）,妈妈：,84=32,（岁）,？岁,练习,1,、甲班和乙班共有图书,16,本,.,甲班的图书本数是乙班的,3,倍，甲班和乙班各有图书多少本？,乙班：,甲班：,16,（,3,1,）,=4,（本）,43=12,（本）,乙班：,甲班：,？本,16,本,？本,1.,独立完成书上,27,页我能行,6,、,7,、,8,、,9,、,10,；,2.,看清问题，找准相关条件；画图解答。,3.,方法决定速度，,态度决定质量,我能行,超越自我,2,、,B,是,A,的,2,倍，,C,是,A,的,3,倍,B,和,C,共,50,，求,A,是多少？,A,B,C,50,超越自我,1,A,：,50,（,2,3,）,=10,老师点睛,基本和倍问题的特点：,1,、两个数量比较,2,、有数量和,3,、有倍数关系,和倍问题公式：,和,（倍,+1,）,=1,倍数,和,-1,倍数,=,几倍或,1,倍数,倍数,=,几倍数,画图方法：,1,、画倍,2,、画和,3,、画问题,和倍问题,图解和倍应用题,二年级,（二）,一练习画线段图（画图先画,1,倍数）,1,、苹果的重量是梨的,2,倍,2,、甲是乙的,4,倍，丙是乙的,3,倍,3,、爸爸的体重是女儿的,5,倍还多,2,千克,4,、,AB=5,5,、甲,乙,=6,基本的和倍问题,复习,1,、甲班和乙班共有图书,24,本,.,甲班的图书本数是乙班的,2,倍，甲班有图书多少本？,乙班：,甲班：,24,（,2,1,）,=8,（本）,28=16,（本）,乙班：,甲班：,？本,24,本,想求甲班的数量，我们就要先求出（）的数量,乙班,先独立完成,例5、妈妈和小红两人从相距100米的两地相向而行，妈妈的速度是小红速度的3倍，求当两人相遇时，妈妈、小红各走了多少米？,思考：妈妈、小红两人从相距,100,米的两地相向而行，最终相遇，这,100,米指的是什么呢？,小红,妈妈,？米,？米,100,米,小红：,妈妈：,100,（,3,1,）,=25,（米）,253=75,（米）,小红：,妈妈：,100,米,？米,？米,练一练、甲和乙两人从相距,35,千米的两地相向而行，甲的速度是乙的速度的,4,倍，求当两人相遇时，甲、乙各走了多少千米？,乙：,甲：,35,（,4,1,）,=7,（千米）,47=28,（千米）,乙：,甲：,35,千米,？千米,？千米,娜娜点睛,基本和倍问题的特点：,1,、两个数量比较,2,、有数量和,3,、有倍数关系,和倍问题公式：,和,（倍,+1,）,=1,倍数,和,-1,倍数,=,几倍或,1,倍数,倍数,=,几倍数,画图方法：,1,、画倍,2,、画和,3,、画问题,超越自我,1,、被除数与除数的和为,20,，商是,3,，被除数和除数各是几？,思考：除数是几倍数？被除数是几倍数？被除数是除数的几倍？,已知鸡、鸭、鹅共,110,只，鸭的只数是鸡的,2,倍，鹅的只数是鸭的,4,倍，问鸡、鸭、鹅各多少只？,做一做,鸡,鸭,鹅,110,只,