资源描述
我与集体共发展
时 间
第 16 周 第 1 课时
课 题
3.5我与集体共发展
课型
复习课
教学目标
1、增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益，理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益。
2、提高维护集体荣誉和利益的能力，自觉维护集体的团结。
3认识和处理集体利益和个人利益的关系，自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感。。
教学重点
集体是个人的关系
教学难点
奏响双赢之歌
教 学 设 计
教 师 活 动
学生活动
一、导入
感悟团结（播放歌曲《众人虎将开大船》），让学生感受万众一心，众志成城的力量。展示图片全国人民同心同德抗击非典、抗洪、抗震的胜利。
一、 二、进入复习：
（知识梳理：1、师出示复习导学提纲。2、学生梳理知识点3、交流展示）
（一）为什么说个人离不开集体？
答：1、个人与集体不可分，集体生活是我们生活的重要组成部分。
2、个人是组成集体的细胞，集体发展考每个人的共同努力。
3、集体是个人成长的乐园，个人离不开集体。
（二）良好班集体是什么样的？
1、良好班集体、学校集体为我们的发展提供了广阔的舞台。
2、良好的班集体有共同的目标。有严明的纪律，有积极向上的舆论氛围，有融洽的人际关系。
（三）良好的班集体对我们有什么作用？
1、有利于培育我们良好品德，陶冶我们的高尚情操。2、有利于我们快乐地学习知识，提高能力，发展特长，促进我们的身心健康发展。
3、集体是个人成长的乐园，个人离不开集体。
（四）怎样为集体添光彩？（怎样维护集体的荣誉？）
1、积极参与班级、学校的活动，是为集体添光彩的重要途径。
2、维护集体的荣誉和利益，视为集体添光彩的重要要求。
3、牢记自己是集体的一员，不做危害集体荣誉和利益的是。
4、如果因自身的过失或错误损害了集体的荣誉和利益，要勇于承担责任。
5、敢于同损害集体荣誉和利益的行为作斗争。
6、维护集体的荣誉和利益，需要具体落实在日常生活的一言一行中。
（五）团结的作用？（为什么说团结就是力量？）
1、团结就是八个人的力量汇集在一起，形成强大的合力。
2、依靠这种力量我们就能战胜个人无法客服的困难，完成个人无法完成的任务；
3、依靠这种力量我们就能攻坚克难，走向成功。
4、团结就是力量，团结就有希望。
（六）怎样维护集体的团结？
1、维护集体的团结就需要发扬团队精神。团队精神，就是团队成员为实现团队的共同目标而形成上下一心、协作共进、服务奉献的精神。
2、树立共同目标。目标就是方向，目标就是动力。团队的目标就是我们共同追求。
3、学会团结协作，把各种力量结合在一起。
4、服务团队、风险团队。与团队共发展。
5、我们还应该自觉遵守团队的纪律，养成遵守纪律的好习惯。_____________
二、 三、识记重点知识：
（1、 小组内集体识记2、组内竞赛3、组间竞赛4、师生评价
三、 四、知识运用
略
学生思考：
胜利靠的是什么？并发言。
完成检测：
1、有些俗语通俗易懂，能将深奥的道理说得浅显易懂。比如“一根筷子易折断，十根筷子抱成团（难折断）”说明的深刻道理是（ ）
A、少与多的问题 B、力量大小的问题
C、团结就是力量 D、质与量的问题
团结就是力量，这不是一句简单的口号，它揭示了个人和集体发展的全部秘密。据此回答2—3题。
2、团结的价值在于（ ）
①团结是个人生存发展的重要条件 ②团结的集体只有相互合作，而没有竞争 ③团结为实现集体的目标奠定基础 ④团结的人只重视集体利益，不重视个人利益
A、①② B、③④ C、②④ D、①③
3、关于团结就是力量这句话，下列说法错误的是（ ）
A、团结是个人生存发展的重要条件
B、个人的力量足以有效的解决所有问题
C、团结促进个人和集体共同发展
D、团结为实现集体的目标奠定基础
4、“万众一心，众志成城”，是中国人民在抗击“非典”疫情中迸发出来的伟大民族精神，这一民族精神，凝聚了全国人民的智慧和力量，取得了抗击“非典”的伟大胜利。我国取得了抗击“非典”的伟大胜利的事实说明（ ）
A、个人离开集体便不能生存
B、团结就是力量，团结是个人生存和发展的重要条件
C、在集体中，才能发展个人的才能与品德
D、在一个团队里，竞争总是伴随着彼此的参与及合作
5、“团结就是力量”，下列最能说明这一道理的是（ ）
A、千里之行，始于足下 B、众人拾柴火焰高
C、鞠躬尽瘁，死而后已 D、差之毫厘，失之千里
板书设计：
教学反思：
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