资源描述
不言代价与回报
课 题
不言代价与回报
主备人
课型
新授课
教学
目标
1．情感、态度、价值观目标：以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
2．能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。
3．知识目标：知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
教学资源
PPT课件
重点难点
社会责任感的集中表现；履行责任的代价、回报和冲突。
教 学 过 程
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
导入新课
10分
10分
放录象《家有儿女》刘星当班长的片段。 看后让学生回答问题：
1、 刘星当选班长后他的责任是什么？
2、 他还能像原先那样调皮吗？从影片中可以看出刘星是个怎样的孩子？（从责任的角度去说）
3、刘星选上班长后的得与失分别有那些？ 这样设计目的就是让学生通过学习责任，明白承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。对个人成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现
是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
学生认真观看影片，积极思考问题，认真回答问题。由于内容贴近学生实际，学生活动积极，课堂气分活跃。
用学生爱看的影片引入教学，能激发学生兴趣，使学 生一上课就能保持一种兴奋、积极 向上的精神状态。为活跃的课堂气分打下基础。
目的：让学生认识到 承担责任意味着回报，也意味着代价，因此在作出选择前应认真衡量 和评估，不能凭一时冲动盲目做出决定。要信守承诺，慎重承诺作一个负责任的公民。
投影：1、小明每到星期天就去义务照顾孤寡老人王奶奶，小刚却说：耽误玩的时间，真傻。 2、林秀贞30年如一日，义务赡养了6位孤寡老人，不求回报。 3、妈妈让红红姐妹俩刷碗，谁也不愿刷。
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
15分
10分
让学生填空：目的：让学生正确认识自己，掌握承担责任的正确方法，增强责任意识。 我有————特长，今天我决定竞选————（班级职务），这样会增长才干，当然也会遇到很多困难，但我决定为我的选择负责，为此我会—————，所以—————。为下面要讲的我承担我无悔作铺垫。
总结本课知识要点
富有责任心的人面对承担责任的代价与回报，他们会（ ）
A不言代价与回报
B逃避责任
C仔细衡量得与失，选择对自己有益的责任承担
D视物质报酬的多少而定
学生讨论回答，讨论思考并且回答问题。
这样设计一方面事例贴近学生，能激发学生兴趣，教育自身，另一方面又能鼓励学生在家庭、学校和社会生活中不怕困难，勇于承担责任。
巩固所学知识，对学生进行检测。
有人说雷峰在无私、高尚，他也拿了国家发给得津贴、衣服，所以英雄人物也像普通人一样有自私 的一面。对此你的正确理解是（ ）
A承担责任就要付出代价
B承担责任往往伴随着获得回报的权利
C承担责任是一个人走向成熟的重要标志
D承担责任是不能要回报的
板书设计
不言代价与回报
什么代价 什么回报：①正确评估代价与回报，合理选择
②凭借经验、智慧和信念，勇敢选择
我承担 我无悔：①一旦选择责任，就要义无反顾
②不愿选择，却又必须承担的责任，要全身心投入
③不言代价与回报的承担责任
教学后记
结合学生已有的生活经验和体验创设教学情境，设计符合学生实际的课堂活动，这些活动激发学生的兴趣，调动学生的学习的积极性；让学生在感悟、讨论、交流中神火自己的思想认识，达到情感上的共鸣，增强情感体验，使课堂氛围活跃起来，架起从课堂到生活的桥梁，真正体现思想品德课程回归生活的理念。精心选取典型的事例来感染学生，触动学生的心灵，力求引起学生情感上的共鸣，从而更好的引导学生的行为。但是还应认识到，在选择教学资源时，一定要紧扣学习目标，精心选择典型的材料并且对材料进行充分深刻的挖掘，使之更好地服务课堂内容，这正是应该注意和改进的地方。
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