1、受益一生的好习惯教学内容1.2 受益一生的好习惯教学目标1、知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。2、加深这些习惯对自身的影响。3、能够在学习、生活中自觉落实行动，培养良好的习惯。教学重点中学生应养成的好习惯教学难点中学生为什么要养成的好习惯教学准备设计导学案、编写教案、设计课堂知识点问题课时安排一课时教 学 过 程二 次 备 课课前准备1学生完成表格：我的小帐册序号收入来源支出用途123451）结合此帐册，回顾一月来零用钱的使用情况。侧重回忆主要有哪些来源？又是如何支出的？填入相应的表格内。2）思考在自己的开支中，哪些是合理的？哪些是不合理的？并试着计算出每月不合理的开支，一月如此，一年又是多少
2、呢？ 3）有计划的消费对我们中学生有何意义？2你认为中学生应培养哪些劳动习惯，请你罗列出最重要的四项：12343中学生培养劳动习惯有何重要意义？4找出几条警示我们要珍惜时间的名言或俗语。教学过程导入新课：“一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将使人终生受益；一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途！”作为中学生，我们应养成哪些好习惯呢？讲授新课:二受益一生的好习惯1有计划消费的习惯。利用我的小帐册，引导学生反思自己的消费行为，养成有计划消费的习惯。2勤于劳动的习惯。此部分的内容采用案例分析法。案例内容：美国哈佛大学一些专家对300名小
3、学生进行了长达十几年的跟踪调查，结果发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，长大后的失业比率为1：5，犯罪比率为1：10，平均收入，前者要高于后者20左右。教师活动：引导学生结合案例谈谈从小养成劳动习惯有何好处。学生活动：讨论并回答。3节约时间的习惯学生活动：制作、完成一张馅饼型统计表。教师活动：通过活动，引导学生认识到，节约时间不仅要有节约意识，而且要掌握节约时间的方法。教师活动：除了以上3个习惯外，在生活中，我们还应养成其他一些好习惯。请同学们利用课余时间，通过查阅相关资料探讨一下，中学生还应该养成哪些好习惯？好习惯具 体 要 求学习方面交往方面卫生方面作业设计板书设计（场地设计）课后反思
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