资源描述
受益一生的好习惯
教学内容
1.2 受益一生的好习惯
教学目标
1、知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。
2、加深这些习惯对自身的影响。
3、能够在学习、生活中自觉落实行动,培养良好的习惯。
教学重点
中学生应养成的好习惯
教学难点
中学生为什么要养成的好习惯
教学准备
设计导学案、编写教案、设计课堂知识点问题
课时安排
一课时
教 学 过 程
二 次 备 课
[课前准备]
1.学生完成表格:《我的小帐册》
序号
收入
来源
支出
用途
1
2
3
4
5
1)结合此帐册,回顾一月来零用钱的使用情况。侧重回忆主要有哪些来源?又是如何支出的?填入相应的表格内。
2)思考在自己的开支中,哪些是合理的?哪些是不合理的?并试着计算出每月不合理的开支,一月如此,一年又是多少呢?
3)有计划的消费对我们中学生有何意义?
2.你认为中学生应培养哪些劳动习惯,请你罗列出最重要的四项:
1
2
3
4
3.中学生培养劳动习惯有何重要意义?
4.找出几条警示我们要珍惜时间的名言或俗语。
[教学过程]
导入新课:“一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款,它的利息将使人终生受益;一个人的坏习惯,就像欠了别人一笔高利贷,怎么还也还不清,将使人终生受害,甚至逼人走向歧途!”作为中学生,我们应养成哪些好习惯呢?
讲授新课:
二.受益一生的好习惯
1.有计划消费的习惯。
利用《我的小帐册》,引导学生反思自己的消费行为,养成有计划消费的习惯。
2.勤于劳动的习惯。
此部分的内容采用案例分析法。
案例内容:美国哈佛大学一些专家对300名小学生进行了长达十几年的跟踪调查,结果发现,爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子,长大后的失业比率为1:5,犯罪比率为1:10,平均收入,前者要高于后者20℅左右。
教师活动:引导学生结合案例谈谈从小养成劳动习惯有何好处。
学生活动:讨论并回答。
3.节约时间的习惯
学生活动:制作、完成一张馅饼型统计表。
教师活动:通过活动,引导学生认识到,节约时间不仅要有节约意识,而且要掌握节约时间的方法。
教师活动:除了以上3个习惯外,在生活中,我们还应养成其他一些好习惯。请同学们利用课余时间,通过查阅相关资料探讨一下,中学生还应该养成哪些好习惯?
好习惯
具 体 要 求
学习方面
交往方面
卫生方面
作业设计
板书设计
(场地设计)
课后反思
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