资源描述
保护自己的隐私
教学目标：
情感目标：懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得未成年人如何依法维护自己的隐私权，强化责任与信誉意识。
能力目标：能判别侵害隐私权的主要表现；掌握一些维护隐私权的基本方法和措施。
知识目标：知道我国法律对公民的隐私权给与保护。
教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式
教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权
教学方法：情境感悟、讨论探究、分析归结
教学过程：
导入：
师：通过前面内容的学习，我们已经了解了什么是隐私？什么是隐私权？懂得了如何尊重他人的隐私？那么我们应该如何学会保护自己的隐私呢？今天我们就来共同学习第三框。
新授：
师：中国有句俗话：“害人之心不可有，防人之心不可无。”首先我们来进行一个简单的心理小测试，看看大家是否具有防范意识。
（PPT出示）心理小测试
师：通过这个小测试，看的出来大部分同学保护自己隐私的意识都比较强。其实，在现实生活中我们每个人都必须增强保护自己隐私的意识，切实保护自己的隐私权。
问题探究：当你的隐私被公开后，你会用什么样的心态和态度去面对？
（学生讨论、交流）
师：隐私被公开后，容易对当事人造成负面影响，从而给他们造成心理负担。面对这种情况，不同的人会有不同的心态和态度：心理脆弱的人可能会产生巨大的心理压力；有的人可能会无所谓；有的人则会坚强面对。不管怎么说，对于自己的隐私我们首先要增强自我防范意识。
知识链接一：要学会增强自我防范意识
师：在日常生活中，要想有效保护自己的隐私，防范侵害，还需要根据不同情况采用多种方法保护自己的隐私，不断提高自我保护的能力。下面，我们来看这样一个例子。
（PPT出示）相关图片
思考：1.谈谈你对设置“一米线”的看法？
2.你以前在公共场合中是怎么做的？今后打算怎么做？
3.“一米线”对我们的社会交往有何启发？
小结：“一米线”实际上要求的是对别人隐私权的尊重，它是基于道德标准而提出来的一项措施，是现代社会保护个人权益的文明观念的体现。我们应当让这个黄金距离产生它应有的美。
知识链接二：学会保持适当距离
师：现代社会，科技水平不断提高，也使人们的生活越来越透明，个人资料被泄露，或被用作商业用途，这已成为现代社会的一种新“公害”。
（PPT出示）观看视频
交流：1.在日常学习和生活中，我们的隐私通常是通过哪些方式泄露出去的？
2.视频中许多名人的电话、住址被泄露后，打乱了他们的生活和工作节奏，陷入了深深困扰，他们该怎样维护自己的隐私权呢？请你帮助他（她）们出谋划策。
3.这段视频对我们今后的学习和生活有何启发？
师：随着人类文明程度的提高，人们要求的私人空间日益扩大，从而自觉不自觉地要求对方能够尊重自己的隐私。而面对隐私被侵害，我们不可盲目、冲动，而要学会运用法律武器。
知识链接三：学会运用法律武器
课堂小结：
（PPT出示）
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