资源描述
敬业与乐业
课题
敬业与乐业（第2课时）
时间：
教学目标：
1．进一步理解“敬业”与“乐业”的含义
2．品味本文的语言特点
教学重点：进一步理解“敬业”与“乐业”的含义
教学难点：品味本文的语言特点
教学方法：朗读法、讲授法、探究法
教学过程：
一、导：导出目标[
二、学：自主预学
1．解释下列句中相关粗的词语。
（1）我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
敬业乐群：
断章取义：
（2）我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
强聒不舍：
2．读课文，思考：
（1）作者在开篇为什么要谈“有业”的必要？
（2）文中大量引用古今贤能语言的好处是什么？
（3）作者认为凡职业都有趣味的原因是什么？
三、三、议：互动探究
（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。
（二）细读课文品语言
1．从讲演词的角度分析下面两段话，你认为哪一段表达效果更好些？为什么？
A．这件事分明不能不作，却满肚子不愿意做。不愿意做又不能逃过。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这是专门替自己开玩笑。
B．这件事分明不能不作，却满肚子不愿意做。不愿意做又不能逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门替自己开玩笑吗？
2．议论文的语言要求准确、概括、严密，本文除这些特点外，还有什么突出的特点？
四、结：课堂小结
课文总体结构是 式，开头总起全篇，然后分别论述
和 两个分论点平行并列，最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。
五、练：课堂检测
1．选择题：
（1）下列词语中加点字的读音完全正确的一项 （ ）
A．惩罚（chéng） 胆怯（qiè） 称心如意（chèng）
B．脂肪（zhī） 教诲（huì） 扣人心弦（xuán）
C．瞥见（piē） 犀利（xī） 随声附和（hè）
D．字帖（tiē） 氛围（fēn） 安然无恙（yànɡ）
（2）下列句子中，有语病的一项是 （ ）
A．中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大改善。
B．全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。
C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。
D．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
（3）下列各句中加点词语使用不恰当的一项是 （ ）
A. 香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹，感人肺腑。
B. 新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
C. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。
D. 2010年冬奥会上，申雪赵宏博夺得中国花滑首金，他们的表演令人叹为观止。
2．根据课文填空。
（1）知之者不如好之者，____ __ 。
（2）孔子自述生平，说道：“其为人也，____ ____，____ ____，不知老之将至云尔。”
教学反思：
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