山东省淄博市临淄区第八中学七年级政治上册 1.1.2 生命属于我们只有一次教案 鲁教版.doc

1.1.2 生命属于我们只有一次
教学目标
1、知识目标：
解人最宝贵的是生命，懂得珍惜爱护我们的生命。

教学重 点
人最宝贵的是生命。

教学难 点
珍惜爱护我们的生命。
学 情
分 析
初一学生对生命的珍爱程度不够，如不珍惜时间，不注意安全，与同学打闹时不注意分寸等。所以让学生认识生命的宝贵，在生活中珍惜生命很重要。
教学准 备
搜集“生命”资料（图片.故事等）
教学过程：
一、课前检测：
人最宝贵的是生命？为什么？
二、导入新课并出示学习目标
三、个性学习
1、为什么说人最宝贵的是生命？（重点）p8----10
（1） 是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的 。
（2）生命是一个过程，这个过程充满了 。
（3）一个人的生命是不可 的。而且是 。
2、怎样珍惜爱护我们的生命？（重点）p10---12
（1）学会依法保护我们的 。
（2）增强 意识，提高 能力。
（3）爱护、尊重 的生命。
四、同层展示。
五、小组合作
六、按需探究
1、想一想：奥斯特洛夫斯基为什么呼喊生命之火万岁？
2、有的人一生充满了欢乐，也有的人一生都充满了烦恼，谈谈你的看法。
七、知识理解与巩固
学生自由看书理解、记忆和巩固，并提出自己的疑难问题。
八、课堂检测：
九、布置作业

学科知识构建与板书设计

生命属于我们只有一次
（1） 是基础，是前提
（2） 充满无限的欢乐

人最宝贵的是生命 （3）不可重复，而且短暂

（1）依法保护
珍惜爱护我们生命 （2）增强自我保护意识，提高自我保护能力
（3） 尊重爱护他人生命

反思与重建

附：
一、自主学习检测题：
1、为什么说人最宝贵的是生命？（重点）p8----10
（1） 是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的 。
（2）生命是一个过程，这个过程充满了 。
（3）一个人的生命是不可 的。而且是 。
2、怎样珍惜爱护我们的生命？（重点）p10---12
（1）学会依法保护我们的 。
（2）增强 意识，提高 能力。
（3）爱护、尊重 的生命。
二、课堂检测题：《同步训练》单项选择和判断
三、作业设置：作业本 后3层可不做选做题