安徽省固镇三中七年级语文下册 8《三颗枸杞豆》（第2课时）教案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文教案.doc

8、三颗枸杞豆
课题
8、三颗枸杞豆
课时
2 课时
（总第 课时）
科任教师

授课时间

三维
目标
1、体会三叔一生给“我”的教训，体会题目的含义 。
2、学习本文生动细致的景物描写和细腻刻画人物的写法。
3、理解本文的深刻含义，珍惜时光，热爱生命，勤奋学习，永不放弃
重难点
重点：学习文中生动细致的描写：写自然环境，生动细致，极富感染
难点：写人物外貌、动作、神态，细致传神。
教学过程
一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）
1、以惜时名句引入。
2、出示学习目标。
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）
自学提纲:
1、(1)三叔先后给“我”留下过哪些谜语？后来为什么“我”一下子就猜到了？“我”悟出了什么道理？
（2）文题有什么深刻含义？
(3)全文采用什么写法，然后按照什么顺序记叙“我童年时候接受三颗枸杞豆的启示，懂得生命的意义，转而勤奋好学的？还采用了什么写法？
(4)找出文中充满童趣的语句和生动的描写，从修辞手法等方面进行赏析，并思考童趣与“我”后来成为植物学家有没有关系？
2、学生自学。对不会的问题要做好批注或随笔，作为合作探究的问题进行合作探究。

三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）
1、解决自学提纲中的问题。
(1)三幅画：一座歪歪斜斜的她，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树；三个圆圆的“〇”；三颗红色的枸杞豆。
“我”一下子就猜到了，是因为“我”已经了解三幅画和画儿下面的三个圆圆的“〇”的深刻含义，了解三叔虚度的一生，领悟到他无穷的悔恨和对“我”的期望。
“我”悟出了：要以三叔虚度一生的教训为鉴，以现在为起点，抓紧学习，勤奋学习。它象征着三叔生命的终结-----“生命告终的句号”；它象征着三叔一生的教训----“三个遗憾的〇”；它象征着三叔对我的谆谆告诫----“〇也是一切事物的起点”！

四、巩固新知，当堂训练（15分钟）

1、教师出示课堂作业。
（见课件）

五、课外作业，拓展延伸（3分钟）

1、 如果你是文中的“我”，在你成为一名植物学家之后，回到三叔的坟前，你最想对他说些什么？如果让你给三叔立一块墓碑，你想在上面刻些什么呢？

2、请积累几句珍惜时间的诗句或名言

自主备课记录

教研活动记录

教研活动记录

板书
设计

少 壮 不 努 力

老 大 徒 伤 悲

三颗 枸 杞 豆

抓住时间

把握今天

教学反思

注：写教学反思的切入面
根据新课标理念，课堂教学规律、课堂教学评价体系，教学反思可以从以下六个方面着手：
　　1、教学内容方面：教材处理的合理性；导入、结课的激励性；深层意义的规律有否揭示与发掘。
　　2、教学过程方面：教学程序安排的合理性；教学设计的科学性；媒体运用的适切性；反馈评价的准确性。
　　3、从课堂管理方面进行反思：班级成员涉及面的广泛性；全班同学学习的积极性；学法指导的经常性；处理偶发事件的应变性。
　 4、时间安排方面：时间分布的合理性；课内时间的可压缩性。
　　5、学生活动方面：学生活动的能动性；交往状态的合理性；学生心智活动的发展性。
　　6、目标达成方面：学生知识、技能的落实性；学生学会学习的水平性；教师课内教学监控的有效性。

撰写教后录的切入点
　　1、成功点：主要是指课堂教学中的闪光点。如课堂上一个恰当的比喻，教学难点的顺利突破，引人入胜的教学方法。又如一些难忘的教学艺术镜头：新颖精彩的导语，成功的临场发挥，扭转僵局的策略措施
　　2、失败点：主要是指课堂教学中的砸锅点。如教学目标定位不准，造成的“吃不了”或“吃不饱”之现象；教学引导的度把握不适，造成的“一问三不知”的僵局；教学方法选择不当，造成的低效等。
　　3、遗漏点：主要是指课堂教学设计中遗漏的一些环节或知识点。如教学衔接必需的知识点，帮助学生理解课文的背景材料，拓展延伸的内容等。
　　4、改进点：主要是指课堂教学中经过微调可以追求更高效益的那些点。如更合理的分配讲与练的时间，更恰当的选择例题，更完美的板书设计，更科学的媒体选用等。