八年级政治下册 第三单元 第六课 珍惜学习机会（第2课时）教案2 新人教版-新人教版初中八年级下册政治教案.doc

珍惜学习机会教学目标知识与技能：知道公民有受教育的权利和义务，法律维护公民受教育的权利，明确履行受教育义务的主要内容。过程与方法： 提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。情感态度价值观：帮助学生树立终身学习观，使学生进一步认识到接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。重难点： 维护受教育权利，履行受教育义务。课堂设计一、目标展示1、明确履行受教育义务的主要内容2、增强学生履行受教育义务的自觉性3、使学生进一步认识到接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。二、预习检测 (1)当我们的受教育权被他人非法剥夺或侵害时，我们可以采用_ 方式和 _方式予以保护。 (2)为了自己的发展，国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜_的机会，履行的_义务。 (3)作为正在接受九年义务教育的我们，履行受教育的义务，最主要的是： _； _； _。 (4)在学习过程中，我们要积极开展_学习、_学习、_学习 ，注意养成良好的_，提高_能力。 (5)初中阶段是人的身心和智能发展最为_时期，也是我们 的黄金时期。我们要树立_，珍惜 _的机会，自觉地履行_ 的义务。 (6)判断：受教育既是公民的权利，又是公民要履行的义务。（ ）三、质疑探究1、阅读教材p62材料并完成材料后练习。结合身边实际举例，现实生活中存在的侵犯中学生受教育权的行为有哪些。（至少举两例）面对不法侵害应该采取什么行动？2、阅读p63上的活动材料，回答和展示下列问题：(1)该校学生的受教育权被侵犯了吗？为什么？（2）假如你是该校的一名校长，你会怎么办？（3）假如你是该校的一名学生，应该怎么办？3、阅读p63下的活动材料，回答：你从上述材料中感悟到了什么？4、阅读p64回答：（1）、小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会分别有什么好处？（2）、如果小刚中途辍学，是否合法?为什么？小刚及家长要承担什么责任?5、为完成规定的学习任务，我们应该做到：（要求以对答的形式展示出答案）上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题； 课后认真复习，独立完成作业； 6、假如遇到下列问题，你打算怎么办? 上课走神儿，受到老师的批评；(我会 ) 做作业时，遇到疑难问题；(我会 ) 上自己不大喜欢的课；(我会 ) 考试成绩不理想。（我会 ）四、精讲点拨终身学习五、当堂检测1、（2011年泉州）下列行为属于侵犯了未成年人受教育权的是 （ ） A春风所在学校取消了考试张榜排名的做法 B父亲要求夏雨每天上午在家干农 C学校开展各种活动课，秋云从中得到了锻炼 D某企业为贫困学生冬雪提供助学金。2、按义务教育法的规定，接受义务教育的学生应承担的最基本义务有（ ） 接受规定年限义务教育的义务 按时入学的义务 履行遵守学校规定、尊敬教师、努力完成规定学习任务的义务 考入重点高中的义务 A B C D3、新修订的未成年人保护法强调保障未成年人受教育的权利，提高未成年人的整体素质。对此，我们青少年应该（ ） 用法律武器维护自己的受教育权 珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 养成良好的学习习惯，提高学习能力 不断提高和革新自己，用知识丰富自己的头脑 A B C D4、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用哪些方式予以维护。( ) A 诉讼方式 非诉讼方式 B 家 学校 C 法律 道德 D 自我保护 他人的帮助5、材料分析马燕是宁夏回族自治区同心县张家树村的一个普通女孩，多年来该村没有一个女孩子上过初中。马燕从小学四年级就坚持写日记，将自己对上学的渴望、对辍学的担心都写进了日记，小学毕业时已经积累了六本日记。在她考上初中但妈妈要她退学时，她给妈妈写了一封信我要上学。在她的坚持下，妈妈含着泪说：“我一定要让孩子上学。”马燕终于又回到了熟悉的校园。（1）马燕是怎样维护自己受教育权利的？（2）马燕的事迹对你有什么启示？（3）当你的受教育权利受到侵害时，你应该如何维护？六、作业布置1、作为学生，我们履行受教育义务有哪些？2、为珍惜在校学习的机会，在今后的学习过程中我们应该怎么办？