八年级语文下册 第27课《岳阳楼记》教案 新人教版-新人教版初中八年级下册语文教案.doc

岳阳楼记课 题岳阳楼记教学重点1整体把握文意，理清行文思路，背诵课文。2学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。 3品味意境，理解作者的思想感情。 难点学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。方法1、教师导学；2、学生自学；3、小组合作。手段多媒体教学达标检测必做题【课前预习自学导航】1、知识连接：作者简介：四大名楼： 2、熟读课文，在解释文中加框的字和划横线的句子，了解全文大意。庆历四年春，滕子京谪 守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属（zh）予(y)作文以记之。 予观夫（f）巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤(shng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫 淫(yn)雨 霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯（qing）倾楫摧；薄(b)暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣！ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷(qng)；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀（tng）兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕(xi)忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟(ji)夫！予(y)尝 求 古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处（ch）江湖之远则忧其君。是 进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶（y）？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫（y）！微 斯人， 吾谁与归？ 时六年九月十五日。3、全文共6段，分为四部分并概括段意。第一部分（ 段）： 第二部分（ 段）： 第三部分（ 段）： 第四部分（ 6 段）：点明作“记”的时间。4、导学导练P104 一、整体感知【课堂导学】合作探究（充分调动小组集体的智慧，展示本小组的智慧）课文第三、四段作者具体描写了 和 两种情形下登岳阳楼的感受。这两种感受是作者的吗？如果不是，你认为是谁产生的？这样写的目的是什么？ 【自主提升】读了本文，你可能会联想到我国古代许多“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大人物，请举出一位，并写出他的类似“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的一句名言来 选做题【课堂检测】教 学 过 程课堂模式教 师 活 动学 生 活 动目标1整体把握文意，理清行文思路，背诵课文。2学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。 3品味意境，理解作者的思想感情。 根据教师的教学目标，制定自己的学生方法，通过自学、小组合作对学习目标进行落实。导学1、 自主合作，疏通文意2、 请你联系课文下的注释再读文章。3、 【自主提升】一、阅读课文，整体感知：全文共6段，分为四部分并概括段意。第一部分（ 段）： 第二部分（ 段）： 第三部分（ 段）： 第四部分（ 6 段）：点明作“记”的时间。导学导练P104 一、整体感知二【课堂导学】合作探究（充分调动小组集体的智慧，展示本小组的智慧）课文第三、四段作者具体描写了 和 两种情形下登岳阳楼的感受。这两种感受是作者的吗？如果不是，你认为是谁产生的？这样写的目的是什么？ 三、【自主提升】读了本文，你可能会联想到我国古代许多“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大人物，请举出一位，并写出他的类似“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的一句名言来 检测布置课堂检测练习及课后家庭作业，加深学生对课文的理解以及知识的掌握1、“学习导航”；2、导学导练完成检测，对所学知识进行排查，做到查漏补缺。