江苏省昆山市锦溪中学八年级政治上册 3-2 意志的力量教案 苏科版.doc

3-2 意志的力量
教学课题

课型
新授
本课题教时数： 3本教时为第 2教时 备课日期：
教学目标：
1、 感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利。
知道意志的作用
2、能激发人的潜能，是行动的强大推动力，是克服困难、获得成功的必要条件。

教学重点、难点：
重点：意志的力量
难点：如何在新时期发扬长征精神
教学方法与手段：讲授法 讨论法 学生探究
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课：
材料：在2006年都灵奥运会花样滑冰双人滑决赛中，张丹、张昊负伤后又回到赛场比赛，并带伤夺得双人滑比赛第二名。
师：国际滑联裁判王玉民告诉记者，裁判们在心里很敬佩张丹、张昊拼到底的精神：“我们裁判昨天晚上说，张丹应该得到‘Super Medal’，——超级金牌，它的亮点比金牌还闪光。”
师：为何张丹应得“Sup Medal”?亮点指什么?
坚强的意志

新授：
材料：教材P29 小字
提问：根据材料回答，意志的力量体现在哪里？
归纳：
① 意志是人成才、成学、成人、成业的重要条件，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。
材料：教材P30
思考：为什么突然早到了？
猎犬在后面追起到了什么作用？
归纳：
②坚强的意志能充分激发人的潜能。
提问：什么是潜能？潜能人人都有吗？
指导学生看知识链接

材料：李时珍编写本草纲目
李时珍坚强意志的力量体现在哪里？
② 坚强的意志是行动的强大推动力

材料:教材P32 红军长征
红军的坚强意志体现在哪里？

总结：意志是人成才、成学、成业、成人的重要条件，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。
作业：同步

学生思考并回答

学生看分析材料回答问题

学生思考并回答

看书回答

分析材料并回答问题

引出意志的力量

通过材料得出结论，学生易于理解

引出意志的力量，充分激发人的潜能

了解潜能的力量是巨大的

通过材料引出知识点，效果较好
授后小记：意志的力量中的第一小点“潜能”的问题可帮助学生适当展开分析，也可结合相关事例来理解。
授课日期：