七年级政治下册 第18课 第2框 如何做到对自己的行为负责教案 鲁教版-鲁教版初中七年级下册政治教案.doc

如何做到对自己的行为负责教学目标情感态度树立对自己行为负责的态度，培养对自己、对他人、对社会的责任感，增强责任意识，努力做一个负责任的公民。知识与技能懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责。培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果；学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。过程与方法情境导入合作探究学生讨论教师点拨教学重难点重点在社会生活中，对自己的行为所产生的后果做出正确的判断。难点我做事我负责教法与学法合作探究教学准备学生准备：搜集有关对自己行为负责的典型事例，了解不能做到对自己行为负责所带来的不良后果；就如何做到对自己行为负责进行调查和访问，形成自己的见解。老师准备：制作课堂教学所需的课件；对学生现实生活中自我负责方面存在问题进行了解，以做到在教学中有的放矢。教 学 过 程教学环节及时间分配教师活动学生活动一、情境引入：（ 分钟）二：（ 分钟）三：（ 分钟）四（ 分钟）五随堂练习：（ 分钟）六、课堂小结（ 分钟）七、布置作业八预习1、对自己行为的后果做出正确的判断 情境活动一：小华和小强的故事教师赠言：我们要做到对自己的行为负责，就要加强道德修养和文化修养，提高判断能力，在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确的判断。2、我做事我负责 怎样做到我做事我负责呢？情境活动二：（见教材P93页）教师讲述：晓琳面对家庭生活的困境，在家中，用于承担繁重的家务，尽心照顾病重的父亲，唤起父亲生活的勇气；在学校，关系集体，乐于助人，学习刻苦努力，获得市三好学生的荣誉称号。晓琳之所以能这样做，是因为她是一个有着强烈责任感的人。（1） 要做到该自己做的事认真做好 教师赠言：姜云燕的事迹为我们提供了一个立足本职，认真履行职责的典型。中学生晓琳和“喀喇昆仑女神”的事迹，告诉我们， 无论在任何时候都要认真履行自己的职责，把自己应做的是做好。情境活动三：（见教材P94页）教师讲述：这是一个是与非的问题，如果处理不好，就可能带来不好的结果。（2）不该做的事坚决不做 情境活动四：（见教材P95页）由于种种原因，每个人做事情不可能保证都不出差错（错误是在所难免的）。如果是自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要勇于承担责任并及时改正（允许犯错误，但犯了错误要勇于承担责任。即使是与同伴一起做了错事，也不要推卸、逃避责任。那么，做错事后勇于承担责任有什么意义呢？请同学们看下面的事例。（2） 我做错的事我负责 情境活动五：（见教材P96页）读一读：（见教材P96页）它告诉我们：做一个自我负责的人要把责任放在第一位，即使面对权威也不要轻易放弃自己的责任。在今后的学习、生活、工作中，当我们遇到类似的情况时，首先想到自己应担负的责任，做一个负责任、有责任感的人。议一议：小华和小强如果能事先预见到自己行为的后果，将会是一种什么结局？想一想：在日常生活中，在做某件事之前，自己是否都能对行为可能产生的后果做出正确判断？讨论：一些人不能对自己行为负责的原因是什么呢？怎样做到对自己的行为负责呢？议一议：晓琳为什么能这样做 ?（1）要做到该自己做的事认真做好 填一填（做为课后作业）“我”今天扮演的角色和可能扮演的角色： 我的责任学生： 遵纪守法，认真完成学习任务。子女（社会成员） 自己的事自己做；孝敬父母，团结邻里；遵守社会公德。“我”明天扮演的角色和可能扮演的角色： 我的责任学生： 遵纪守法，认真完成学习任务，学好本领，为将来成为合格的建设者打好基础。社会主义建设者（公民）： 遵纪守法，遵守社会公德；敬业奉献，认真履行职责，争取为社会做出更多的贡献。读一读：（见教材P94页）喀喇昆仑女神出谋划策：告诉高朋，他应该怎么办？ 评议一下小周的做法。 从这件事中你受到什么启示？想一想：自己有过做错事的经历吗？采取了一种什么态度？对自己造成了怎样的影响？板书设计课后反思如何做到对自己的行为负责一、对自己行为的后果做出正确的判断1.不能对自己行为负责的原因2.加强思想道德修养和文化修养二、我做事 我负责1.每个人都扮演着不同的角色，承担不同的责任2.做错了事情要敢于承担责任，并及时改正这节课仅仅做到对行为的后果做出判断是不够的，还要做到我做事我负责：该自己做的事认真做好，不该做的事坚决不做，我做错的事我负责在这部分内容教学中拟采用灵活的教学方式，运用多媒体教学手段，提供丰富的感性材料，为学生创设问题情境，使学生从提供的事例材料中和活动中充分感受自我负责的意义，懂得怎样才能做到对自己的行为负责。 充分调动学生在学习中的积极性，发动学生积极收集材料，展开讨论，在学生的互相启发中使较深奥的问题得以明了，同时也提高了学生分析问题的能力。