蜜蜂课件讲课教案.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蜜蜂课件,听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。,2.“听说”一词说明了什么？“我”决定怎么做？为什么作者要这样做？,好奇，充满期待,1.“我”听说了什么？,3.“我”相信了吗？此时“我”会有什么样的心情？,因为作者不轻信不盲从,一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？,1.“我”是怎样做试验的？,1,、做记号,2,、走两里路,3,、放蜜蜂,2.作者为什么要捉自家花园的蜜蜂，还在它们的背上做上记号？,做事认真 严谨,5.试验开始时“我”是怎么推测的？为什么会有这样的 推测？,3.作者为什么走了两里多路才把蜜蜂放了？,4.从作者做试验的一系列动词中你体会到了什么？,因为,1,、路远。,2,、看不见家。,3,、起风了。,在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来啦！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”,我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。,天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误的回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。,4,5,3,1.试验结果和“我”推测的一样吗？蜜蜂飞回来了吗？,2.小女儿有什么样的反应呢？,3.推测蜜蜂可能找不到家的“我”突然听到小女儿说有蜜蜂回来了，会有什么样的反应？,5,.这些蜜蜂在飞行途中会遇到哪些困难呢？,小蜜蜂能准确无误地回到家说明了什么？,4,：,其它蜜蜂飞回来了吗？是什么时候飞回来的？,6,蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而,是一种我无法解释的本能。,从试验中“我”得出了什么结论？,情感提升：,2.昆虫学家法布尔通过试验最终得出了结论，你从他身上学到了什么？,认真观察，勤于思考，严谨求实，有探索的精神,.,3.大自然中有许多奇妙的事物，你还知道什么奥秘？遇到自己不确定的事物时你会怎么做?,1.通过本课的学习，你学到了哪些关于蜜蜂的知识？,小练笔,：,听说蚂蚁也有超强的辨认方向的能力，同学们平时有留心观察过吗？请你模仿本课说明文的写作手法，写一则,蚂蚁趣闻,。,一天，我在家门口看见一群蚂蚁排着长长的队前行，而且都举着白色的面包渣。我仔细观察，发现它们都去了室外处墙脚的蚁窝里。我很疑惑，蚂蚁是怎么找到家的呢？爷爷告诉我蚂蚁是靠气味认路的，我想做个试验。,为了证实蚂蚁凭气味回家不迷路，于是我捡了一根小树枝挡在回家的蚂蚁身前，见它走到这里突然停下来，愣了一会爬过树枝又继续向回家的路走去。我又用准备好的樟脑丸迅速在它周围划了一个圈，这时蚂蚁在圈内东奔西跑总是不敢越过圆圈，当然它就无法回家了。原来樟脑丸的气味破坏了它的“窝味”。,我终于知道原来蚂蚁是靠气味认路的，这是不是很有趣！,蜜 蜂,产生兴趣,试验研究,得出结论,怎么做,为什么,听说,决定做实验,不轻信,1,、做记号,2,、走两里路,3,、放蜜蜂,推测回不来,观察区分,精确答案,是否认路,1,、遥远,2,、看不见家,3,、起风了,1,、蜜蜂有辨认方向的能力,2,、是无法解释的本能,勤于思考 认真观察,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,