资源描述
伟大的悲剧
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二次备课人
课题名称
伟大的悲剧
三维目标
1、让学生在预习后快速回忆课文内容，抓住主要信息，概括内容要点。
2、品味文中的细节，使学生在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话。
3、让学生感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。
重点目标
对斯科特探险队崇高精神品质的颂扬和赞美，以及这一特定事件揭示的深刻内涵。
难点目标
体会人在失败和死亡面前所表现出的坦然和勇敢以及对失败的正确对待。
导入示标
——这是1986年1月28日美国航天飞机“挑战者”号升空72秒后突然爆炸时的情景，机上7名宇航员全部遇难。
——这是2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在即将返回地面前夕解体时的照片，机上7名宇航员全部遇难。
——这是2002年北大科考队和登山队攀登希夏邦马峰时的照片，队员不幸遭遇雪崩，5人遇难。
展示南极美丽的图景，激发学生学习兴趣。
——在人类科学探险的道路上类似这样的事情发生过太多太多了，人类科学探险的道路从来就不是一帆风顺的。但是，这一切从未阻止过人类继续探索的脚步！ 今天，我们一起来学习著名的奥地利作家茨威格写的——《伟大的悲剧》
目标三导
学做思一：1、探险队员崇高的精神有哪些？伟大表现在哪里?
2、如何正确把握并归纳人物的性格
导学：1、默看课文，提取能充当依据的句子。
2、勾画或批注。
3、自行概括归纳。
导做：1、自主学习。
2、小组合作交流，展示。
导思：抓住中心，具体理解课文，有理有据。
-1、奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”其余的人不禁战栗起来……
奥茨要去干什么？他为什么要这样做？请从文中找出根据。
··他“像一个英雄似的向死神走去”。
“不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运”——为保护同伴。
-2、、斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质?出哪里可以体现？
1. 诚信，有令人敬佩的绅士风度。
2. 坚毅执著，为事业而献身的英雄气概。
3. 强烈的集体主义精神。为了保护同伴 勇于献出自己的生命。
4. 无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。
-3作者借此表达什么思想感情？
——颂扬：
人类勇于探索的精神
为事业而献身的精神
强烈的集体主义精神
……
学做思二：1、课文题为《伟大的悲剧》，悲剧就是以悲惨结局结束的故事，既然是“悲剧”的故事，又何来“伟大”呢？这是否矛盾？
2、斯科特一行的壮举是“伟大”的悲剧，又“伟大”在哪几个方面？
导学：1、研读课文
2、学生朗读课文重点片段，在朗读中深入体会作者表达的思想
导做： 合作探究
导思：如何善于从文本找到重要信息。
1. 事业伟大
2. 精神伟大
3. 人格伟大
4. 态度伟大
5. 情感伟大
1要第一个到达南极点，这是史无前例的伟大事业。
2吃苦耐劳、坚忍不拔，有强烈的集体主义精神和团结协作精神。
3为对手作证，有令人敬佩绅士风度和伟大胸怀。
4在离死只有寸步之遥的时候，还在进行科学观察。
5生命的最后一息惦记的是别人：朋友、同伴、妻小，还有祖国和人民。
拓展思考：
还有哪些人、哪些事可以算作“伟大的悲剧”？
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反思总结
1.知识建构
2.能力提高
3.课堂体验
迁移练习
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