资源描述
认识差异 展示风采
学习目标
正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。
学会运用恰当的方式与异性交往。
学习难点
形成自我调适、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪。
认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非的能力。
学习重点
走出困惑是重点之一；交往有度是重点之二；
学习方法
阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法
札 记
一 课前预习：
1.通过自学已掌握的知识 2.简明扼要描述自学中发现的问题
二 激趣导入：
活动内容：猜猜看活动
1．猜一猜，这人是男生还是女生?
2．为什么我们的答案会那么一致?我们是根据什么来判断此人的性别的?
教师小结：男性与女性在穿着打扮、言行举止、行为习惯等方面都会因社会的要求而有所不同，这就是所谓的男女有别。
三 探究平台
一、男女之间的差异主要表现哪些方面?（板书）
活动内容：“趣味男女差异浅析”见资料包
讨论：（1）说出甲和乙的性别，并说明判断的理由。
（2）概括男女之间的差异主要表现在哪些方面？
教师小结：男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。（板书）
树立青春形象
活动内容1：对面的女孩（男孩）看过来
“我是男生，我 。”
“我是女生，我 。”
活动内容2：最让我们欣赏的女生（男生）
我最欣赏的女生是 。
我最欣赏的男生是 。
教师小结：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体看，男生勇敢、坚强、富有责任感……；女生温柔、细腻、善于关心他人……。是男生、女生共同组成了我们七彩的校园。人们眼中优秀的少男少女是什么样的？少女》
活动内容3：讨论
二、男女同学应怎样树立健康向上的青春形象?（板书）
教师小结：应把握好自己的角色定位，并且相互学习，共同成长，树立健康向上的青春形象。
过渡：了解男女性别的差异，目的是为了不断地完善自我。
活动内容：自我诊断
三、正确认识和对待男女差异和特点有何意义?（板书）
活动内容：讨论
通过本课的学习，请你谈谈正确认识和对待男女差异和特点有何意义?
教师小结：正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的完善和发展，对于人的全面成长具有重要的意义。（板书）
四 达标提升
选择：1.下列属于青春期正常心理表现的是（ C ）
① 独立感增强 ② 渴望得到别人关注 ③ 情绪波动较大④情绪复杂且稳定。A①②④ B ②③④ C ①②③ D ①③④
2.下列不属于男女生之间差异的是：（ D ）
A、生理心理特点 B、社会角色期望
C、性格特点和兴趣爱好 D、获得在成就
3、下列各项中可能是“小小少年”的烦恼的是（ D ）
①对异性产生好奇、关心、爱慕和愿意接近的心理和行为 ②不好意思和异性交往 ③过于关注别人对自己的看法 ④对身体的发育和成熟感到不知所措 A、①③ B、①②③ C、①③④ D、①②③④
4、关于“如何看待这些烦恼”，下列观点正确的是（ A ）
①这是个人成长过程中必然出现的情况 ②处理不好会影响青少年的健康成长③出现这些烦恼说明在积极心理不正常 ④只要获得快乐就行，可以不管这些烦恼 A、①② B、①④ C、①②③ D、①②③④
简答：
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