电功与电功率-PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七单元电功与电功率安全用电,1,第,18,课时电功与电功率,2,考点,1,电能及其测量,考点聚焦,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,J,度,(kWh),电能,UIt,3,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,Pt,UIt,I,2,Rt,4,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,5,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,差,6,考点,2,电功率,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,1,电功率,快慢,P,瓦特,(,W,),千瓦,(,kW,),UI,I,2,R,7,2.,额定电压和额定功率,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,正常工作,额定电压,220,V,60,W,8,大家学习辛苦了，还是要坚持,继续保持安静,9,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,10,考点,3,测量小灯泡的电功率,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,UI,11,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,不同,大,亮,12,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,并联,最大阻值,串联,13,类型一电能及其测量,归类示例,例,1,下列关于电能表说法正确的是,(,),A,电能表是测量电功率的仪器,B,若电能表上标有“,10 A”,字样，则表明用电器同时工作时最大总电流不能超过,10 A,C,电能表读数的单位为,J,D,若某电能表月初示数为 ，月末示数为 ，则表示该家庭一个月耗电,950 kWh,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,B,14,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,命题角度：,(1),电能、电功的概念及意义；,(2),电能的测量方法；,(3),电能表的有关计算。,15,类型二电功率及其测量,例,2,2014,梅州如图,18,1,甲所示，在测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为,4.5 V,，小灯泡的额定电压为,2.5 V,。,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,图,18,1,16,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,(1),连接电路时开关应,_,。,(2),闭合开关，移动滑动变阻器的滑片,P,，发现小灯泡始终不亮，电压表、电流表均无示数，原因可能是下列哪一种,(,只填选项,)(,),A,灯泡断路,B,电压表短接,C,灯泡短接,D,滑动变阻器断路,(3),排除故障后，闭合开关，移动滑片,P,至某一位置时，电压表的示数如图乙所示，其读数为,_,；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片,P,应向,_(,选填“,A,”,或“,B,”),端移动。,断开,D,2.2 V,B,17,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,(4),改变滑片,P,的位置，获得如表所示的多组对应的电压、电流值，由表格可知，灯泡的额定功率是,_,。,0.5 W,18,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,命题角度：,(1),电功率的测量方法；,(2),电路图的设计以及实物电路的连接；,(3),电表的读数、数据的记录和处理；,(4),滑动变阻器的控制作用；,(5),实验过程、方法及电路故障的处理。,19,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,解析,(1),为了保护电路安全，连接电路时应断开开关。,(2),如果灯泡断路，灯泡不亮。电流表没有示数，电压表有示数，不符合题意，故,A,错误。如果电压表短接，灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，不符合题意，故,B,错误。如果灯泡短接，灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，不符合题意，故,C,错误。如果滑动变阻器断路，灯泡不亮，电流表与电压表都没有示数，符合题意，故,D,正确。,(3),由图乙所示电压表可知，其量程为,0,3 V,，分度值为,0.1 V,，所示电压为,2.2 V,，小于灯泡的额定电压,2.5 V,，为测量灯泡的额定功率，应把滑片向,B,端移动。,(4),由表中实验数据可知，灯泡额定电压,2.5 V,对应的电流为,0.2 A,，灯泡的额定功率,P,UI,2.5 V0.2 A,0.5 W,。,20,类型三电功、电功率的有关计算,例3,2014,广东如图,18,2,所示是家用电热壶及铭牌，假设电热壶电阻丝电阻不变，水的比热容,c,水,4.210,3,J/(kg),，水的密度为,1.010,3,kg/m,3,。求：,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,图,18,2,21,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,(1),电热壶电阻丝的电阻。,(2),不考虑热损失，电热壶正常工作时，把,1 L,水从,20,加热到,100,所需要的时间。,(3),当电压为,198 V,时，电热壶的实际功率。,22,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,23,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,24,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,电热器“多挡”设计,25,