苏教版七年级语文上册伟人细胞（第一课时）.doc

九 伟人细胞（一课时）

目标预设
1、 用一句话概括故事，说说受到的启示和自己的理想；
2、 学习巧妙安排情节，从不同侧面塑造任人物形象的方法；
教学重点难点
1、 一句话概括故事，说说受到的启示；
2、 分析人物形象，学习巧妙安排情节，从不同侧面塑造任人物形象的方法。
教学准备：秦文君简介：小说《男生贾里新传》，《女生贾梅新传》
预习导学
一、 看拼音写汉字
huò（ ）达 自xǔ（ ） pìn（ ）请 荟cuì（ ）
jī（ ）身 lǚ（ ）历 kū（ ）髅 lìn（ ）啬
二、 找出文中10个成语，并说说它们的意思。

三、 说话训练
1、 当你因感冒上课迟到时，你对老师说：_________________
_______________________________________________________
2、 你在马路上看到一位中年妇女正准备闯红灯时，你对她说：
______________________________________________________
3、 当你晚上向妈妈提出看一会新闻而遭到拒绝时，你对妈妈说：
______________________________________________________
4、 当同桌向你借数学作业本“参考”一下时，你说：_______
______________________________________________________
5、 当你受到同学误解时，你说：_________________________
______________________________________________________
1、 读课文，了解作者，用一句话概括故事。
教学过程
一、创设情景，谈话导入
同学们，你们能说出哪些对人类发展产生过重大影响的伟人的名字呢？……
我们每个人都想成为优秀的人，都想成为有成就一代伟人。那今天我们一起看看初一男生贾里能否圆他的伟人梦呢？
二、精讲点拨，质疑问难
1、读课文，完成下列练习：
①《伟人细胞》选自当代女作家_______的长篇小说《_______》，题目中的“细胞”应理解为______________________。
②本文主人公______，前三部分写他伟人计划失败的记录，共叙述了三件事：____________________________________________
_____________________，最后一部分写_____________________
_____________，这样安排情节有何作用？
③文中最能揭示中心的句子________________________________
对这句话的理解__________________________________________
如果用俗语或名言警句来概括你的感想是____________________
④作者开头摘引日记的目的是什么？
2、贾里前三次行为失败的原因是什么？
3、贾里有怎样的个性特征？
三、课堂活动，强化训练
1、读47~54节，思考，讨论：
①贾里从自己意外成功的事情中得出一个什么结论？这个结论正确吗？
②“不做小事的人，怎样干得成大事！”请你列举一个自己熟悉的名人的例子谈谈你对这句话的理解。
③贾里的爸爸为什么说贾里长大了？
④你对贾里的伟人计划以及他在日记中的自我评价有什么看法？全盘肯定还是全盘否定？基本肯定还是基本否定？或是部分肯定部分否定？谈谈理由？
2、预测一下，20年后贾里将成为怎样的人？说说你的根据。
四、延伸拓展，巩固内化
自由畅想：《20年后的贾里》
五、布置作业：练笔《20年后的贾里》
教学反思