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专业的评课方式：课堂观察

它有以下几点：
1.遵循评课的原则（实事求是原则、坦率诚恳原则、兼顾整体原则、激励性原则、差异性原则、讲究方法原则、导向性（方向性）原则、科学性原则）。
2.认识评课的功能.
对执教者：（1）得到中肯评价——激励功能（2）引发回顾分析——反思功能（3）吸收有益建议——集思功能。
对观摩者： （1）感悟教育理念——理解功能（2）启发钻研教材与研究学生——点拨功能（3）借鉴成功经验与有益教训——吸纳功能。
对评课者： （1）引起深入思考——思辨功能（2）促进整理归纳——梳理功能（3）提高专业水平——提升功能。）
3.掌握不同类型课的评课依据和重点。
4.评课三个角度（教师的教角度评、学生的学角度评、师生交流与互动）三个视角（教学分析的视角、学科分析的视角、专题分析的视角。）
5.评课要把握的六点常规内容。
(1)从教学目标上分析.目标要三维一体、目标要体现层次和差异、目标要准确规范.
(2)从处理教材上分析.教材处理要符合课程标准的要求、教材处理要以教学目标为依据、教材处理要符合学生的认知规律、教材处理要统观全书、通盘考虑、教材处理要详略得当.
3.从教学程序上分析.课堂结构主线清晰、合理分配教学时间、能根据实际情况及时调整教学结构
4.从教学方法和手段上分析.量体裁衣、优选活用、教学方法的多样化、教学方法的改革与创新、现代化教学手段的运用.
5.从教学基本功上分析课堂语言、板书设计和教态等，正如特级教师俞正强所说的：在课堂中，我们老师的语言要生动，一堂课让学生学起来要感到非常有趣。
6.从教学效果上分析有利于学生的可持续发展、有利于执教者的反思和业务提高、有利于参与听课评课教师的专业化发展水平的提升。