1、第六课第一框网络交往新空间一、教学目标1.了解网络交往的两大特性：无限性和两面性2.培养学生分析、实践能力，能正确使用网络，使之为学习、生活服务。3.不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行网络交往。二、教学重点与难点1.网络交往的神奇性2.网络交往的两面性。三、教学方法： 多媒体教学、情景教学法、案例分析法、讲授法、讨论法四、教学课时数：1课时五、教学过程教学环节教学流程点拨引导学习目标自主学习1、中学生怎样正确对待网络？ 青少年怎样文明上网？（1）充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。（2）要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不良性系信息的影
2、响。（4）不进营业性网吧，可在家中或学校上网。（5）遵守网络道德，遵守纪律和法律。2、怎样克服网瘾？ （1）提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感。（2）培养自尊心与自信心。（3）培养广泛的兴趣和爱好，充实生活内容，积极参加社会实践。（4）多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。（5）以健康的心态对网络，读教材6675页，完成下列知识点内容：在阅读读教材的同时，注意对教材的整体把握互动探究活动一：结合课本66页小梅的案例，回答：*小梅的得救就与互联网有什么关系？ 答：正是因为有了互联网这一快捷广泛的信息获取途径，小梅的病因才得以确诊。*互联网还可
3、以给我们带来什么好处？ 答：查找资料，和他人的沟通更加便捷，能够享受更便捷的商业服务，如网上购物、传达个人信息网络生活很丰富看新闻、办商务、交朋友、查询资料、求医问药 活动二：关于网络交往的调查 你在网上主要关注： A新闻 B学习资源 C计算机方面的知识 D音乐、影视 E游戏 F聊天 G其他*你心目中的网友是什么样子?*与你保持固定联系的网友有几个?你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗?*谈谈你与网友交往的有趣故事。提示：学生根据实际情况回答。 网络交往新空间扩大交往的领域、对象，改变交往方式,丰富人生经验.2、 网络交往一把锋利的双刃剑活动三:在现实交往中，我们还有哪些问题可
4、以借助网络的帮助的一解决 ？ 答：学习、研究中缺少资料；不能够及时从电视、报纸等常规媒体中获取信息；与朋友联系不方便网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等，快捷、方便、更好实现人生价值活动四: 早期的网络故事带给我们的启示：请你予以补充。答：补充：网络可以使天涯若比邻；网络可以使学习24小时不停息（如工作、学习上，业余生活上；如家庭生活、社会生活、学校生活）活动五: *在网络上可以做哪些有益的事情？ 答：随时查阅各种信息；与外国朋友的交往，开拓自己的视野，锻炼自己的外语；参加各种讨论，充分发表自己的见解。*与大家一起分享你的网络交往体验网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾
5、症，诱惑欺诈、丧失公德、违法*网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络游戏？学生讨论，回答*我们该如何处理玩网络游戏与学习的关系？答：学习放在第一位，在休息时间里，以愉悦身心为目的地玩网络游戏，绝不能因为游戏而影响学习。明确自己的学习责任与发展任务；发展多种业余爱好，不把眼光只盯在网络游戏上；学习是大事，消遣是小事，而网络游戏更是小事中的一个选择而已。*网友的邀请可能给我们带来危害，我们应怎样理智地面对？通过实例的分析，加深对知识点的理解小结归纳网络生活很丰富网络交往新空间无极限无限性网络的特点利：积极作用-发挥网络优势弊：消极作用-避免网络伤害两面性双刃性网络对象的虚拟性、间接性和隐蔽性利:积极作用-发挥网络的积极作用弊:消极作用提高安全防范意识提高辨别觉察能力提高抗诱能力学会保护自己遵守网络规则克服网络的消极作用正确看待网络交往的自由遵守道德遵守法律当堂检测略对本课知识加深巩固作业网络交往的特点？
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