烛之武退秦师ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,文言文该学些什么？,1,、认准字形字音字义。（自己利用工具书和注释完成）,2,、理解词语和句式：,（,1,）掌握常见实词在文中的含义和用法,.,（,2,）了解常见的虚词,（,3,）了解与现代汉语不同的特殊句式和用法。,3,、正确把握句子在文中的意思，并能翻译成现代汉语。,4,、能从文中了解相关的古代文化常识,和文学常识。,5,、能在通读全文的基础上分析文章的内容，并能分析概括作者在文中的观点态度。,6,、能吸收其中的思想精华，借鉴其写法，并从中得到启发，应用到自己的学习和生活中。,掌握常见的文言知识,1,、,通假字,（每篇课中出现的通假字要整理到积累本上）。,2,、异读字（一个字保留了两个以上的读音，且音不同则义不同的字）。,3,、古今异义。有：词义的扩大、缩小、词义的转移、词义的轻重、词的感情色彩的变化和名称说法的改变。,通假字的四种类型（,基本规律,）,1.,声、韵母都相同：,系向牛头充碳直,“,直,”,同,“,值,”,2.,声母相同：,唯是风马牛不相及也,“,风,”,同,“,放,”,3.,韵母相同：,风吹草低见牛羊,“,见,”,同,“,现,”,4.,形近通假：,学而时习之，不亦说乎,“,说,”,同,“,悦,”,5,、一词多义。即一个词有多种含义。如“食”有“吃”、“吃的东西”“专指饭”等等词义，如何判断一个词究竟用哪个词义呢？主要是联系上下文，认真阅读，认真分析，增强阅读能力。,6,、词类活用：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。,4,、偏义复词：即一个词由两个意思相近或相对、相反的语素构成，只取其中的一个语素的词义，另一个只作陪衬。,左传,又名,春秋左氏传,，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。,左传,是,春秋左氏传,的简称，又名,左氏春秋,。因为,左传,和,公羊传,谷梁传,都是为解说,春秋,而作，所以它们又被称作,“,春秋三传,”,。,左传,主要记载了,东周前期,240,多年各国的,政治,、,经济、军事、外交和文化,方面的一些事件。,左传,描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，,叙写战争,时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少,外交辞令,、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。,关于,左传,按年月日顺序编写的史书体裁。如,春秋,、,左传,、,资治通鉴,等。,分不同的国家编写的史书体裁。如,国语,、,战国策,等。,以人物传记为中心的史书体裁。如,史记,、,汉书,等。,编年体,国别体,纪传体,你知道吗？,中国古代史书的体例,积累语文小知识,第一部编年体史书,春秋,最大的编年体史书,资治通鉴,第一部纪传体通史,史记,第一部纪传体断代史,汉书,第一部诗歌总集,诗经,第一部词典,尔雅,第一部神话集,山海经,第一部语录体著作,论语,秦、晋围郑发生在公元前,630,年,(,鲁僖公三十年,),。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是,晋文公,当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前,632,年,(,鲁僖公二十八年,),的晋、,楚城濮之战,中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前,632,年五月，,“,晋侯及郑伯盟于衡雍,”,。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。,故事背景,晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前,632,年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好，晋文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晋文公是在秦穆公的帮助下才返回晋国为君的；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。,故事背景,春秋时期形势简图,故事背景,无能为,(),也矣,共,(),其乏困,秦伯说,(),与郑人盟,夫,(),晋,何厌之有,微夫,(),人之力不及此,wi,f,gng,yu,f,佚之狐（）,f,n,zhu,qu,秦军氾,(),南,若不,阙,(),秦,夜缒,(),而出,失其所与,不知（）,使杞,(),子,、,逢,（）,孙戍（）之,zh,q,p,ng,y,sh,我来读读,多音字,阙,qu,(,阙秦,),qu,(,宫阙,),薄,b,(,薄荷,),bo,(,薄片,),b,(,薄弱,),1.,题解：,明确,:,退：使动用法。使,撤退,师：军队,2.,题目引出了哪些问题？,明确：,为什么退？,如何退？,结果怎么样？,晋侯、秦伯围郑，以其,无礼于晋,，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。,课文讲解,以：因为 连词,于：对,状语后置,无礼于晋,=,于晋无礼,军：驻军。,名动,翻译：,晋文公和秦穆公联,合围,攻郑国，,因为,郑国曾对晋文公无礼，,并且,从属于晋国的同时又从属于楚国。晋军,驻扎,在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。,古今义：贰（古：从属二主，今：“二”的大写。）,以其无礼于晋,(,因为，连词,),敢以烦执事,(,拿，用，介词,),越国以鄙远,(,表顺承，连词,),焉用亡郑以陪邻？,(,表顺承，连词,),若舍郑以为东道主,(,把，介词,),秦国和晋国出兵攻打郑国的理由：,1,以其无礼于晋,2,郑贰于楚,（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他）,（郑从属于晋的同时又从属于楚）,晋师出有名，秦既是友情出演，也为图霸业，没有共同利益的联盟，自然是同床异梦。为烛之武说服秦伯提供了可能性，埋下了伏笔。,交代秦晋围郑的理由有何作用？,霸,贪,提问：郑国得罪的是晋国，为什么秦国要出兵？,明确：,1.,秦晋的友好关系。（“且君尝为晋君赐也，许君焦、瑕”、“微夫人之力不及此”）,2.,扩张争霸的野心,秦晋围郑,秦晋围郑,秦晋围郑形势图,晋军,秦军,国危矣,1,、晋秦联军来势凶猛，兵临城下，为人物出场铺垫。所谓“沧海横流，方显英雄本色”。,2,、但分驻两地，暗示郑国有机可乘，为下文的成功分化伏笔。,交代秦晋围郑的形势有何作用？,佚之狐,言于郑伯,曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞,曰：,“,臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。,”,公曰：,“,吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。,”,许之,。,之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。,犹：尚且,为：做（什么）,用：重用,而：表,转折,却,是：这（指代）,过：过错,然：可是,（烛之武）许之,状语后置：,言于郑伯,=,于郑伯言,若：如果,使：派,师：军队,辞：推辞,已：通“矣”,翻译：,郑国大夫佚之狐,对,郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊,!”,烛之武就答应了。,公从之,有充分洞察力和预见性,（侧面写烛之武）,若使烛之武见秦君，师必退”，,一个“必”字，尽显烛之武的才华。,佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？,临危受命：,臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。,“,壮士不遇，英雄末路”,虽满腹牢骚但深明大义，,顾全大局。,吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。,大度，屈尊自责，动之以情,以国家大义警之，晓之以理,从谏如流,知错能改,谦恭明理,郑伯说烛之武,提问：,1.,烛之武先“辞”后“许”，有什么作用？,明确：一是交代烛之武的境况，是一个不被重用的老臣，二是说明烛之武先委婉批评郑伯不能用人，但又肯定了在关键时刻郑伯尚能接受规谏，勇于自责的优秀品质，三是点明烛之武深明大义，以解国难为重。,夜缒而出,，见秦伯，,曰,：“秦、晋围,郑，郑,既知亡矣。若亡郑而,有益于君,，,敢以烦执事,。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝,既：已经,亡：使,灭亡。,使动用法,敢以（这事）烦,越：跨过。,以：而。,鄙：把,当作边邑。,名意动,其：这件事,焉：为什么,用：介，表原因,以：而,陪：增加,厚：变雄厚,薄：削弱,以为：把（它）作为,东道主：东边道路上的主人,行李：使者,共：通“供”,乏困：缺少的,(,东西,),。,形名,所害：所,+,动,尝：曾经,形动,夜：在夜里。,名状,（烛之武）夜缒而出,（烛之武）曰,为晋君赐,矣，,许君焦、瑕,，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，,何厌之有,？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。,”,秦伯说，与郑人盟。使,杞子,、,逢孙,、,杨孙,戍之，,为：给,济：渡河,（晋君）许君焦、瑕,版：防御工事,所知：所,+,动,夫：发语词,有何厌,厌：满足,之：宾语前置的标志,东：向东。,名状,封：使,作疆界。,使动,肆：扩张。,阙：削减,焉：哪里,以：而,唯：希望,图：考虑,说：通“悦”,盟：结盟,戍：守卫,第三节译文,夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。越过别的国家把远地作为（秦国的）边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而，）他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，何时才能满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里得到它所贪求的土地呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事,!”,秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是秦国就撤军了。,乃还。,子犯,请击之，公曰：,“,不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。,”,亦去之。,乃：于是,之：代指秦军,微：如果没有,夫人：那人,及：达到,因：依靠,而：却,敝：损害,所与：所亲附的人。所,+,动,知：通“智”,乱,：,(,军队,),散乱,易：交换，替代,武：战时应遵守的道义准则,其：还是。表商量语气,去：离开,之：代郑国,第四节译文：,译文：子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不行,!,假如没有那人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧,!”,晋军也就撤离了郑国。,各用一个四字短语概括每段内容,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,迫晋退兵,文 章 结 构,说退秦师：,夜縋而出,知难而上、义无反顾,勇敢无畏,说退秦师：,一言之辩，重于九鼎之宝,三寸之舌，胜过百万雄师,夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。,若亡郑而有益于君,，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其,难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以,为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君,尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所,知也。,夫晋，何厌之有,？既东封郑、又欲肆其西封，若,不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”,烛之武打动了秦伯,使秦退兵,他是如何做到这一点的,?,欲扬先抑,以退为进,.,阐明利害,动摇秦君,.,替秦着想,以利相诱,.,引史为例,挑拨秦晋,.,推测未来,劝秦谨慎,.,烛之武的游说艺术,迂回战术,不暴露游说目的,烛之武闭口不谈郑国的利益得失，言谈中似乎处处在为秦国利益着想：先讲明秦晋围郑，即使攻下郑国，秦国亦无大裨益；存郑对秦倒有好处，晓之以害，动之以利，使秦伯觉得枉费心机。,18,巧施攻心术,先对方之忧而忧,烛之武善于利用秦晋同床异梦的矛盾，抓住秦伯担忧“帮晋灭郑后反而惹火烧身”之心理，步步深人，层层逼紧，透辟分析晋侯出征目的在于扩张领土，本性贪而负义，且欲壑难填。使秦君顿感危机所在。于是，烛之武“一心为秦”地挑拨离间了“秦晋之好”。,烛之武的游说艺术,用婉言相劝,忠言顺耳更利于听,虽然烛之武年岁已高，但在秦穆公眼前岂敢倚老卖老，婉言以说，处处尊重对方：“郑既知亡矣”“敢以烦执事”“君知其难也”“君之所知也”“唯君图之”。侃侃而谈，不卑不亢，不刺激对方，创造和谐的谈话氛围。,“良言一句三冬暖”，秦穆公怎能不爱听，又怎能不依计行事。,烛之武的游说艺术,“,不仁、不知、不武”最关键是哪一点？由此可见晋文公什么特点？,问：第四小节，在故事情节的发展上有什么作用？,1.,照应上文。,2.,使故事情节再掀波澜。,迫晋退兵,晋文公：虽贪婪，但理智，能隐忍不拔，,随机应变，审时度势，雄才大略。,烛之武的形象,烛之武,志士,勇士,辩士,以国家利益为重，深明大义的爱国志士,两军交战，生死未卜；,出使秦师，成败难料；,勇入秦营，知难而上。,不卑不亢，机智善辩,本文在写作上有什么特点？请结合文章进行概述。,【,提示,】,（,1,）伏笔与照应。文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔和照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”。,（,2,）波澜起伏。如大兵压境，郑国危在旦夕，让人捏把汗，而烛之武的出现让事件出现了转机，但他又推辞；后来，郑伯的认错，才使事件得以解决，课文有张有弛，曲折有致，增加了艺术感染力。,大军压境,佚之狐荐烛之武,烛之武发辞,晋公平息烛之武的怨气,烛之武出使退敌成功,子犯建议攻秦兵,晋公再晓之以理,.,（,3,）详略得当。这篇课文主要表现烛之武怎样退秦师的，所以重点放在烛之武的话语上。对,“,退秦师,”,的前因后果，只是略做交代，对烛之武,“,夜缒而出,”,的前后，郑国和百姓是如何等待消息的，只字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象。,讨论探究,1,、烛之武能言善辩，才智过人。这样的人为何老不见用？,郑伯 作为当权者做得如何？从中要汲取怎样的教训？佚之狐真的是慧眼识英雄的伯乐吗？他自己为什么不去说秦而举荐了烛之武呢？他对烛之武是很了解的，为什么到现在才举荐呢？他这是一种什么心理？,当权者不注意选拔人才，有权者的嫉妒,教训：一定要不断挖掘和重视人才，不要等到危机出现后再重用人才。,人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几率，在成就烛之武的同时自己也落个“伯乐”的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！,嫉妒、红眼病。,2,、从文中可看出，烛之武对国家大事了解得很透彻。既然他一直不被用，他了解得那么透彻想干什么？,与诸葛亮一样 未出山前就做着出山的准备。尽管怀才不遇，但他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘由。,我的感悟,生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。烛之武到了七十多岁的高龄，仍有满腹牢骚，可见他的锐气未减；仍能建功立业，可见他的才华依旧。此前，三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，其间忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中，并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读经书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的最后一击，为自己一生划上一个完美的感叹号。时代铸就英雄。烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，在平凡的岗位上，应该爱岗敬业；即使暂处逆境，也应该不断磨砺自己，以至终成大器！,我来测测,词类活用,晋军函陵，秦军氾南,越国以鄙远,与郑人盟,唯君图之,既东封郑,阙秦以利晋,（驻军，驻扎）,（意动，以,为边邑）,（订了盟约；建立同盟）,（计划，考虑）,（使,成为疆界）,（使,得利）,名词动词,既东封郑,又欲肆其西封,夜缒而出,朝济而夕设版焉,词类活用,（在东边）,（在西边）,（在晚上，当晚）,（在早上；到黄昏）,名词状语,且君尝为晋君赐矣,动词名词,词类活用,（,恩惠，好处）,臣之壮也,越国以鄙远,共其乏困,词类活用,（壮年）,（,远方，边远的地方,）,（缺少的东西）,形容词名词,因人之利而敝之,肆其西封,词类活用,（损害）,（扩张、延伸）,形容词动词,烛之武退秦师,若不阙秦，将焉取之？,若亡郑而有益于君,词类活用,（使,灭亡）,（使,亏损）,（使,.,退却）,使动用法,无能为也已（矣）,共其乏困（供）,秦伯说，与郑人盟（悦）,失其所与，不知（智）,通假字,（古,/,今）,贰于楚也,以为东道主,行李之往来,今有急而求子,微夫人之力,古今异义,（从属二主、有二心,/,数词二的大写）,（,东方道路上的主人,/,泛指主人）,（出使的人,/,指外出的人携带的随身物品）,（,您，多指男子,/,儿子）,（那个人,/,尊称人的妻子）,一词多义,1.,而,今急而求子,夜缒而出,若亡郑而有利于君,朝济而夕设版焉。,(,表承接，才,),(,表修饰，不译,),(,表承接，不译,),(,表承接，就,),2.,以,以其无礼于晋,敢以（之）烦执事,越国以鄙远,焉用亡郑以陪邻？,若舍郑以（之）为东道主,(,因为，连词,),(,拿，用，介词,),(,表顺承，连词 来,),(,表顺承，连词 来,),(,把，介词,),3.,焉,子亦有不利焉,焉用亡郑以陪邻,若不阙秦，将焉取之,且焉置土石,以俟夫观人风者得焉,永之人争奔走焉,(,语气词，表陈述,),(,疑问副词，为什么,),(,疑问副词，怎么能,),疑问代词,，,哪里,代词，之,兼词，于之,其,:1.,以其无礼于晋,且贰于楚也,2.,越国以鄙远,君知其难也,3.,失其所与,不知,4.,吾其还也,5.,其真无马也,?,6.,其真不知马也,?,7.,安陵君其许寡人,.,代词,它郑国,代词，这件事,自己的,副词,还是,表反问语气,表推测语气,表祈使语气,一词多义,1.,若,若使烛之武见秦君，师必退,余悲之，且曰：若毒之乎？,山有小口，彷佛若有光,2.,知,越国以鄙远，君知其难也,失其所与，不知,3.,能,今老矣，无能为也。,吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过,如果 连词,你 代词,像 动词,知道,明智,才能 名词,能够 动词,1.,及郡下，诣太守，说如此。,2.,故为之说，以俟观人风者得焉,3.,秦伯说,1.,不辞劳苦,2.,停数日，辞去。,3.,辞曰：臣之壮也，犹不如人,1.,顾不如蜀鄙之僧哉？,2.,越国以鄙远，君知其难也,3.,肉食者鄙，未能远谋。,陈说 动词,杂说 名词,通“悦”,推脱 动词,告别 动词,推辞 动词,边远的地方 名词,边境 名词,浅陋 鄙俗 形容词,微,1,防微杜渐,2.,微闻有鼠作作索索,3.,见其发矢十总八九，但微颔,4.,微夫人之力不及此,之,1.,辍耕之垄上,2.,子犯请击之,3.,是寡人之过也,4.,臣之壮也，犹不如人。,细小 形容词,隐约地 形 容词,稍微 副词,没有 不 副词,到 动词,他们 代词,的 助词,结构助词 无意义,（烛之武）许之（主语）,（烛之武）辞曰：“臣之壮也,”,（主语）,（晋惠公）许君焦、瑕（主语）,敢以（之）烦执事（宾语）,晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）,特殊句式,省略句,以其,无礼于晋,（于晋无礼,介词结构后置）,且,贰于楚,也,（于楚从属,介词结构后置）,佚之狐,言于郑伯,（于郑伯言,介词结构后置）,若亡郑而,有益于君,（于君有益,介词结构后置）,何厌之有,（有何厌,宾语前置）,特殊句式,倒装句,判断句,邻之厚，君之薄也。（,“,也,”,表判断）,以乱易整，不武。（否定判断句）,特殊句式,是寡人之过也。,辨析下面两组句中加点词的意义及用法,（,1,）,A.,既东封郑,B.,又欲肆其西封,（,2,）,A.,越国以鄙远,B.,蜀之鄙有二僧,(,动词，使,-,做疆界,),(,疆界,),(,意动，以,为边邑,),(,边邑,),A,.,许之,B.,是寡人之过也,C.,臣之壮也,犹不如人,D.,何厌之有,缒而出,朝济而设版焉,朝济而设版焉,焉用亡郑以陪邻,(,代词，他，郑伯,),(,助词，的,),(,助词，用在主谓之间，取消句子独立性,),(,助词，将宾语提前,),修饰,转折或承接,于此,兼词,表反诘 哪里,怎么,微夫人之力不及此,微斯人，吾谁与归？,因人之力而敝之，不仁,失其所与，不知,与嬴而不助五国也,朝过夕改，君子与焉,咸与维新,陈涉少时，尝与人佣耕,以乱易整，不武,愿以十五城请易璧,缙绅而能不易其志者,贼易之，对饮，酒醉,吾其还也,其真无马邪,?,表反问语气,其真不知马也,?,表推测语气,安陵君其许寡人,.,表祈使语气,亦去之,因人成事,文言文翻译,天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也,!,烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣,!,