小学数学人教2011课标版一年级十几减5-4-3-2-(4).doc

十几减5、4、3、2教案

教学目标
1．使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算.
2．使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力．
教学重点 使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，正确计算十几减5、4、3、2．
教学难点 灵活运用十几减几的口算方法．
教具学具准备 口算卡片、投影片等．
教学步骤
一、铺垫孕伏．
1．口算【演示课件“十几减5、4、3、2”】 2＋9＝ 3＋8＝ 4＋7＝ 5＋6＝ 3＋9＝ 4＋8＝ 5＋7＝ 6＋6＝ 4＋9＝ 5＋8＝ 6＋7＝ 7＋6＝5＋9＝ 6＋8＝ 7＋7＝ 8＋6＝
2．（ ）里应填几？【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】 5＋（ ）＝11 4＋（ ）＝12 5＋（ ）＝14 4＋（ ）＝11 2＋（ ）＝11 3＋（ ）＝12
二、探究新知． 1．教学例1．【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】 （1）出示例1：11－5＝□． ①启发学生，分组讨论、交流．①启发学生，分组讨论、交流． ②汇报时，说一说是怎样想的． 鼓励学生运用多种思维，开发学生思维． 想加算减； 数的组成； 因为11－6＝5，所以11－5＝6； „„ ③启发学生想：十几减5还有哪些题？怎样计算？ 使学生明确： 11－5＝612－5＝7 13－5＝
14－5＝9 15－5＝10 （2）出示例1：12－4＝□． ①启发学生分级讨论、交流． ②联系本题，说一说你是怎样想的？ ③启发学生想：十几减4还有哪些题？怎样计算？ 使学生明确： 11－4＝7 12－4＝8 13－4＝9 14－4＝10
三、全课小结．
随堂练习 1．“做一做”第1题【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】，投影出示，启发学生说明图意，独立填写．
2．“做一做”第2题【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】，口算，竞赛．
3．练习五第3题【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】，分级讨分级讨论交流，独立填写．