六年级下册Unit8(Part5-7).doc

( 六)年级（英语）备课时间主备人主 备 人所在单位复备时间授课教师郭翠珍授课教师所在单位北亩小学课题Unit 8In town（Part5 and 7）课型听力课时分配6课时第4课时上课时间项目内容修改栏教学目标知识能力复习九个建筑物单词和五个方位词；正确运用句型“Excuse me, wheres the police office?”;运用所学知识用英语问路或给别人指路；过程方法在活动中运用和感知语言；通过听音和与他人交流提高学生的听力能力；学生在情境中感受并学会运用语言，进一步培养用英语思维和表达的能力；运用任务型教学，让学生在完成任务中，获得语言，锻炼他们的英语表达能力；情感态度价值观通过设计多项游戏活动进一步激发和培养学生学英语的兴趣；通过创设情境，让学生感受和学会运用语言，并用英语解决问题，培养学生的语言运用能力；通过设计“小导游”活动，让学生感受家乡的悠久历史，培养他们热爱祖国文化遗产的品质；教学重点能正确用英语问路并给他人指路；教学难点能正确描述建筑物的大致方向；教学、教具（课件）准备录音机教学流程教学环节教师活动预设学生活动Step1、warming up.Sing the song “See you at Tonys教师和学生一起跟着旋律唱起来，在轻松愉悦的音乐的吸引下，激发学生学习兴趣，并复习方位词left right opposite next to straight ahead】.”Step2.ReviewGame “Bingo”游戏规则：将全班学生分为男队和女队，教师出示建筑物图片的背面，让每组分别轮流竞猜老师手中的图片是我们学过的哪种建筑物，猜对的同学可为本组获得一枚红旗。T：（出示图片的背面)There are some buildings. Lets play“Bingo”. Whats this? School? Park? Church ? Ready, go !1.Sing the song 2.Review:left right opposite next to straightGame “Bingo”Ss：（学生竞猜)Police office? Bus stop?.教学环节Step3、PresentationAsk the way.T：（教师点击课件屏幕中显示的学校路线图)Wheres the school?Game: “Ask the way”游戏规则:男队选一名代表并要求对方一名学生回答自己的问题,答对可为本队获得一枚红旗,并取得发问权,红旗多的为获胜者。T: (点击课件屏幕中一个建筑物图片)First, I choose the building and ask a boy, you tell me the way. Then you choose a building, ask a girl. One by one. OK?（教师点击police station图片，出示路线图）Excuse me, can you help me? Wheres the police station?S1: Yes, of course. Turn right here. Its not far.T; Thank you.S1: Thats OK.教师为本队贴上一枚红旗。然后S1同学发问，要求对方一位学生说出行走路线。Listen and fill in the numberT: (点击课件中的图片，出示书中Part5部分地图，并用鼠标点击一处)Whats this?T: Wheres the police station?教师引导学生认识图中的标志性建筑，然后放录音。学生听录音标出序号。Step4、Practice.自编chant教师播放音乐,带领学生跟着音乐节奏自编儿歌,然后播放第二遍音乐,T: Follow the music, I ask and you answer.第一部分,教师唱提问部分,学生唱回答部分;第二部分,学生唱提问部分,教师唱回答部分。Activity:“Make the map.”T: Wheres the museum? Use the card and the desk to make the map of the museum.T: Are you ready?T: Stand up! Lets go to the Tonys.Step5 Read and Colour1Ask students to look at pictures and read sentences .2Finish part 73Check the answers4Read sentences again.Step6 ConsolidationStep7 Homework学生在老师的引导下，说出到达学校的行走路线。Game:“Ask the wayListen and fill in the numbersSs: Police station.S1: Its opposite the bus stop.S2: Its next to the school.学生以四人为一小组，用手中的建筑物卡片、板凳等按歌词内容，将教室变成活动地图。Ss: yes.学生按指令做动作，进入活动。然后将句中的词进行替换练习。Read and Colour板书设计Unit 8 In town-Excuse me, where is the ?-Fist you go left, then go straight ahead, then turn right.Its next toopposite the .-Thank you.-Thats OK Thats all right You are welcome not at all.课后反思本节课学生在活动中运用和感知语言；通过听音和与他人交流提高学生的听力能力；学生在情境中感受并学会运用语言，进一步培养用英语思维和表达的能力；运用任务型教学，让学生在完成任务中，获得语言，锻炼他们的英语表达能力；通过设游戏活动激发和培养学生学英语的兴趣。