作业.2.1合并同类项.doc

2.2.1合并同类项 课时：第1课时 一、知识要点同类项：所含的字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项的过程叫做合并同类项。合并同类项法则：把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。二、例题导航例1、下列各式不是同类项的是（ ）A与 B与-3C与 D与点拨：按照定义所含的字母相同，并且相同字母的指数相同。但必需强调的是相同字母。解：C例2、合并同类项点拨：首先要找到各项的同类项，再按照合并同类项的法则进行合并。与与是同类项，与是同类项，3与-1是同类项。解：=-+三、基础过关1、若，则= 2、三角形三边长分别为，则这个三角形的周长为 ；当时，周长为 。3、若单项式与-是同类项，则的值是 。4、下列各组中的两式是同类项的是（ ）A与 B与C与 D与5、下列判断中正确的个数为（ ）与是同类项；与是同类项；与是同类项；与是同类项A1个 B2个 C3个 D4个6、下列各式中，与是同类项的是（ ）A B C D7、下列式子中正确的是（ ）ABCD8、若与是同类项，则的值是（ ）A0 B1 C7 D-19、一个单项式减去等于，则这个单项式是（ ）A B C D10、求单式、的和。11、合并下列各式中的同类项。（1）（2）（3）（4）（5）12、先化简，再求值。（1），其中（2）当时，求代数式的值。四、能力提升13、若，则下面计算正确的是（ ）A BC D14、若与是同类项，求的值。15、已知，求的值。16、当时，求：的值。17、若当时，多项式的值为5，则当时，多项式的值为 五、创新探究有这样一道题：当时，求的值。小明说：本题中是多余的条件，小强马上反对说：这多项式中每一项都含有和，不给出的值怎么能求出多项式的值呢？你同意哪名同学的观点？请说明理由。教师评价真棒较好进步很大加油哦