语言：会变颜色的房子(徐娟).doc

语言：会变颜色的房子
活动目标：
　　1、理解故事内容，学习相关的对话及形容词。
　　2、感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。
　　3、体会小伙伴之间的团结友爱。
活动准备：
　 1. PPT
活动过程：
　　一、导入，引出小猪的房子。
　　教师提问：
　　师：小朋友我们现在搬到新的幼儿园里面，你们觉得我们的新幼儿园好看吗？哪里好看啊？你喜欢幼儿园房子的颜色吗？
　　师：我的好朋友小猪也盖了间新房子（出示没涂色的房子），想给它涂上漂亮的颜色，可是小猪不知道涂什么颜色好？
　　师：小朋友，你们愿不愿帮助小猪想想办法呢？你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？
　　幼：-----（要求孩子说出自己的理由）师：小朋友们说的真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧！
　　二、分段欣赏。
　　1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。（故事讲到“雪白雪白一定很棒！”）停止提出问题：（1）小猪都请了哪些朋友来帮忙呢？
　　小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是怎么说的呢？（一起跟着老师复述)“绿色的房子，绿油油的，绿色一定很好看！”
　　小狗又是怎么说的？“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。”（贴上绿房子，并复述。)出示红房子，问：红色房子是谁的主意？它是怎么说的？“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。”
最后一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起复述）

2、教师继续讲述故事。
　　小动物们帮小猪出了这么多的主意，小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢？啊！我知道了，他的眼珠骨碌一转，有了好主意：“你们说的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！”
　　停止讲述提出问题：谁来猜猜，小猪想到了一个什么好主意？（幼儿大胆想象说出想法）。
　　3、接着讲故事的结尾。
　　想不想知道答案呢？请你们听仔细了哦！（讲述故事至结束）提问：小猪想了什么办法？根据小朋友的回答，依次将绿叶、黄花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容词：绿油油、金灿灿、红彤彤。（注意强调四季不同的色彩）三、完整复述故事。
　　1、师：刚刚老师讲的这个故事里面小动物们为了什么东西而烦恼的呢？（房子），老师给这个故事起了一个好听的名字《会变颜色的房子》。
　　2、师：请大家跟着我一起，把我们这个《会变颜色的房子》一起来说一说，好吗？
　　3.师：但是老师有要求：说到小羊的话时，请第一组的小朋友说；小狗的话呢，第二组的小朋友说；公鸡的话请第三组小朋友说；小兔的话请第四组的小朋友说，其他的由大家一起讲述。
　　3、师生一起复述故事。
　　四、结束活动。
　 师：小猪有了会变颜色的房子，朋友们都替它开心呢，走我们也一起为小猪去庆祝一下吧！