大班美术活动：我的写真集.doc

大班美术活动：我的写真集
一、[课题（学科和年级）]
大班美术活动
二、 [教材简解]
这是一节以人物绘画为主的美术活动，结合大班孩子的年龄特点和入小学前的情感变化，在活动中既重视基本技能的培养，更重视孩子美好情感的丰富，共同感受同伴之间的亲密友好，珍惜在幼儿园三年的时光，体验成长的快乐。
三、[目标预设]
1.创造性地表现和装饰自己的写真集，并用简单的线条丰富画面。
2.大胆表述，体验同伴之间的美好情感。
四、[重点、难点]
创造性地表现和装饰自己的写真集。
五、[设计理念]
活动中采用续画的绘画形式，打破了常规的绘画教学方式，鼓励他们在自己的写真集上展开想象，大胆作画，展现自我，激发孩子们表现和创作的欲望。在作画的过程中，我将情感教育巧妙的融合进去，让孩子们谈谈、说说、画画，将自己回忆的情景再现，这一技能是在一个个教学活动和平时潜移默化的学习中长期积累形成的，这样的活动设计旨在让孩子能运用已有经验愉快地进行交流和创作。
六、[设计思路]
本次活动通过一本幼儿留给老师作纪念的写真集导入，把孩子们带进了一个快乐的世界，以此激发孩子参与活动的兴趣。在回忆幼儿园快乐的三年生活中，不仅培养了独立大胆讲述的能力，更是增进了同伴间的情感。孩子在情感沟通的同时进行绘画创作，有情有感，有血有肉，这样的交流氛围、创作环境使得他们学习更轻松。活动中小镜子的使用让孩子对脸部特征观察更仔细，表情的变化也能生动再现。这节活动设计我注重幼儿表现性和创造性的发展，重视孩子情感的培养，这是一种着眼于素质教育、行之有效的新型艺术教育。
七、[教学过程]
（一）欣赏写真集，激发兴趣
师：老师这里有一本写真集，你们想看吗？
出示封面，提问：这是谁？ 他长得什么样？
师：这是去年的一位大班小朋友拍的写真集，在幼儿园毕业时送给我做纪念的。里面都是他在幼儿园中快乐的写真，今天我们一起来分享一下。
引导幼儿一张一张欣赏，从封面人物特写、地点、事件等方面进行简单讲述。
（二） 回忆讲述，交流自己在园的快乐故事
1.演示PPT，欣赏幼儿在园学习、游戏、生活等场景。
师：把你在幼儿园开心的事情跟我们一起分享一下吧！
2. 师：三年真快，你们也即将毕业了，在幼儿园里你有好朋友吗？他是谁？
（从外貌、爱好上谈一谈）
（三）积极商讨，设计写真集
师：今天我们也来设计制作一本自己的写真集，把它送给你的好朋友留作纪念好吗？
1.打开写真集，跟小朋友一起设计《我的写真集》，启发幼儿在封面上画自画像。（使用小镜子子，画出自己的脸部结构及主要特征）
2.在第二页上画上自己的好朋友，可以设计成心形画框的格式，也可以画出自己和好朋友两个人合影，并简单装饰。
3.丰富写真集后面几页，画出自己快乐的幼儿园生活。
(四）幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿观察人物的脸部特征，并大胆作画，用简单线条丰富画面内容。
（五）作品展示，幼儿赠送纪念。
1.请幼儿集体面前讲述自己的作品内容。
2.举行赠送活动，加深同伴之间亲密的美好情感。