小学数学人教2011课标版二年级推理——教学设计.doc

数学广角—推理教学设计
一、游戏导入
1.教师：老师手中拿了一颗糖果，另外一只手拿了一粒，你能猜一猜哪只手拿的是糖，哪只手拿的是枣吗？
生一：猜左手糖，右手枣。
生二：猜左手枣，右手糖。
2. 教师：能确定吗？
生：不能
3. 教师：那老师给定个条件，我的左手拿的不是糖，现在你们能确定了吗？
生：能，你的左手拿的不是糖，一定是枣，那右手一定是糖。
4. 教师：刚刚他说了不是......肯定是......这个关联词用的非常恰当（板书不是...... 肯定是......）
教师：你们可真棒！刚刚我们在做游戏猜测的过程中就用到了数学知识—推理（板书课题）
二、讲授新课
1. 教师：刚刚的游戏有意思吗？看看把谁吸引来了？（打开熊大、熊二、光头强幻灯片）
学生：熊大、熊二和光头强。
2. 教师：看看给我们带来哪些数学信息？数学问题又是什么？
学生汇报
3. 教师：猜测他们三个都有可能拿什么书？
学生猜测
4. 教师：你们能确定他们各拿的什么书吗？
学生：不能
5. 教师：熊大、熊二有秘密要告诉大家，快看一下。
学生默读熊大、熊二说的话
6. 教师：现在你们能确定了吗？看自学提示。现在根据自学提示的问题小组讨论确定他们三 个各拿的什么书？
学生小组间交流
7. 教师：我看大家都交流完了，现在请坐好拿出老师课前发给大家的学习资料，选一种你最喜欢的方法进行学习，交流完汇报方法。学生汇报，教师在多媒体上演示学生汇报的结果。
8. 教师：观察这三种方法，你发现这三种方法都是从谁入手的？
学生：熊大
9. 教师总结：在做推理的题时我们都要先确定一种，再根据其他的条件进行有序的推理。
三、巩固练习
欢迎来到快乐大本营，请同学们做好准备，我们开始闯关。
第一关
欢欢、乐乐和笑笑十三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出他们的名字吗？（三只小狗分别是7千克、5千克、9千克）
学生：汇报数学信息及数学问题，然后独立完成，集体订正。
第二关
小林、小青、小风手中各拿一张动物卡片，卡片分别为小猫、小狗、小兔，小风说：“我拿的是小兔”，小林说：“我拿的不是小猫”，他们三个各拿的什么动物卡片？
学生：和同桌交流，然后用自己喜欢的方式记录。
第三关
猜图形比赛
图中有一个圆形、一个三角形、一个长方形各被挡住了一部分，黄色的图形不是三角形，猜测三种颜色分别是什么图形？
共同探究，集体订正。
第四关
（本题有难度，只有一个条件，其他两台电脑不知道怎么连了，所以需要学生思考怎样添加条件能确定第二台电脑和第三台电脑和哪个价钱相连）
一共三台电脑，第一台电脑是最便宜的，价格分别为6900元、3498元、5412元。
四、 课堂作业
第111页练习二十一，第2题、第3题。
五、 谈谈你的收获
谁愿意当小老师到前面来给大家总结一下
学生：到前面来总结