孙园小学开展及谐校园创建活动实施方案.doc

孙园小学开展和谐校园创建活动实施方案

     实施素质教育，共建和谐校园，促进青少年健康成长，是建设社会主义和谐社会的基础工程，也是我们教育工作者的神圣使命。为了贯彻落实《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》（教基[2006]23号）和《江苏省中小学管理规范》的精神，创建平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境，促使我校学生健康成长，教职工愉快工作，现就开展和谐校园创建活动提出如下意见：
      一、组织领导：
      为确保和谐校园创建活动扎实有效地开展，我校决定成立创和工作领导小组，负责督促、指导、协调我校创建和谐校园的各项工作。领导小组成员名单如下：
     组　长：单华然  
 副组长：唐 军  王  涛 许祥高 王 业
     成　员：刘顺平 朱效建 王迪文 路广志 刘贤军
许 瑞 王文娟
     领导小组下设办公室，唐军同志任办公室主任。
领导小组工作职责：
1、负责创建平安和谐校园活动统一领导；
2、及时传达贯彻落实上级关于开展的文件及会议精神；
3、检查、督促学校开展平安和谐校园活动的落实情况；
4、负责向上级主管部门汇报创建平安和谐校园开展情况。
      二、总体目标：
      通过开展和谐校园创建活动，保持我校目前发展的良好态势，创立一个师生成功成才的平台，使我校办学水平再提高一个层次，实现无造成师生伤害等严重影响或严重后果的安全事故，营造校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等，成为学生喜欢，家长放心，社会满意的和谐校园。
      三、基本任务：
     （一）、创建和谐的人际关系
      1. 创建和谐的师生关系
     （1）坚持师德教育。良好的师德是和谐师生关系的先决条件。教师必须以身作则，为人师表。学校党、政、工、团组织务必要对全体教职工加强教育和指导，力争不让一个教职工在师德方面出问题。
     （2）引导教师树立正确的学生观、人才观，坚持师生间的平等原则、民主原则，尊重学生，关爱学生。在处理师生关系上坚持换位思考的原则。挖掘学生的优点，激励学生的自尊，培养学生的自信，增进师生间的沟通，加强师生间的合作。在课堂教学中，打破了传统的教学模式，教师同学生平等探讨问题，肯定学生的创新思维，鼓励学生大胆质疑，“生本思想”深入教师人心。
     （3）让服务对象满意是我们服务的宗旨。自本期始，把学生评教和家长评教纳入教师的工作考核中（权重为10%），以此促使教师要以学生发展为本，全心全意为学生服务，来提高教育教学水平，用对学生高度的关爱，来融洽师生之间的关系。
      2. 创建和谐的干群关系
      创建和谐的干群关系，必须强化干部民主作风，树立群众观念，工作中要充分体现和谐管理思想。创造和谐人际关系，优化人际环境。
     （1）领导干部要树立“教师发展学校”的思想，要紧紧依靠广大教职工。领导干部放下架子，同群众交知心朋友。经常同职工谈心，了解群众疾苦，关心解决群众在学习、工作、生活中的困难。公正待人，廉洁自律。
     （2）充分发挥工会组织的作用，继续实施“送温暖工程”，创造性地开展工作，急群众之所急，想群众之所想。
     （3）强化服务意识，做教职工的服务员。领导干部不是高高在上，而是协助教职工解决一些工作中遇到的各种困难 。
     （二）、创建和谐的育人环境
      创建和谐的育人环境，必须强化校园文化建设。要以人为本，树立科学的教育观、发展观。
     1.加强物质文化建设，美化校园环境
    总务处组织教职工发挥聪明才智，群策群力谋划校园的绿化美化，力争绿化形成立体结构，做到四季常青，常年有花，让全校师生在学校快乐地工作、学习和生活。学校在校内各个显眼部位及教室、走廊有规划的制作文明宣传标语，让学生处处能感受到一种校园文化氛围，通过自律，达到和谐。
      2.加强制度文化建设，强化管理机制
      学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和健全各种规章制度。在制度的建立过程中，应充分发扬民主，经过教代会充分酝酿和讨论，最后才以条文的形式定下来。学校的规章制度体现三个特点：一是全，做到事事有章可循，如德育管理制度、教学管理制度、总务管理制度等。二是细，内容具体明确，操作性强。三是严，纪律严明，赏罚分明。加强宣传力度。使广大师生了解和掌握各项规章制度，明白什么是应该做的，什么是不应该做的，违反了规定要受到什么处罚，符合条件将得到什么奖励，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。
      3.重视精神文化建设,深化内涵发展
      我们的校风是： 为人求真，为学求实。
      我们的教风是： 教者儒雅，以研为乐。
      我们的学风是： 学者如渴，以思为悦。
      我们在教育和教学工作中应从以下几个方面入手体现以上的精神文化：
       （1）加强舆论文化建设，形成优良校风。
       首先，学校领导要加强修养，提高自身素质。其次，教师在学生中要起表率作用。从道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止都应起到为人师表的作用。第三，教导处、少总部统筹安排，通过开展丰富多彩的道德教育活动，如主题班（队）会、主题实践活动、评比竞赛活动、国旗下讲话，校会等，引导学生树立远大的理想和抱负，养成勤勉好学、善思善问的好习惯，要让整个校园始终充满一种浓厚的积极向上的文化氛围。
      （2）加强墙壁文化建设，创设文化氛围。
      一是学校办公室把学校现有橱窗分配到各处室、各年级组，定期更换内容。二是上期督促责任教师办好现有板报，全面规划和设计墙壁文化，力争让每一块墙壁“会说话”，为师生带来了丰富的精神食粮。
       （三）、创建安全的校园环境
      创建安全文明校园，是维护学校正常秩序，保证师生生命安全的基本条件。
      1.  加强组织领导，责任落实到人
将“平安校园”创建工作作为学校总体工作的重要组成部分，并列入学校的议事日程。制定安全工作责任书，层层签订，明确职责，人人参与，实施责任追究制。
      2. 加强制度建设，确保措施落实
      为保证各项措施落到实处，学校安全工作领导小组要进一步建立健全各项安全管理制度，组织人员从以下七个方面梳理：第一类是安全保卫制度，如《门卫制度》、《值班制度》、《重点部位保卫制度》等。第二类是教育教学安全制度，如《实验室制度》、《学生课堂安全管理制度》、《学生外出活动安全管理制度》等。第三类是消防安全制度。第四类是卫生安全制度，如《防疫制度》、《紧急救护制度》等。第五类是交通安全制度。第六类是应急机制。第七类是各类规定，如《校园安全管理要求》、《大型集会安全要求》等等。
      3. 采取有力措施，确保校园安全
     （1）加强安全教育
      教导处、少总部和年级组负责对学生的法制、交通、防水、防火、防盗、防电等安全教育，对学生进行常规安全检查。负责节假日前对学生法制和交通安全教育。开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动。通过国旗下讲话、法制讲座、黑板报、主题班会等形式，同时结合“禁毒日”、“消防宣传日”、“交通安全宣传月”等开展教育活动，增强师生的法制意识和安全意识。
      学校安全领导小组安排专人对全体教职工进行安全教育和管理。要求每一位教职工要关心爱护学生，不准体罚和变相体罚学生。此外加强对教职工的安全技术培训。如安全知识培训、消防器材使用培训、防火防盗知识培训等，提高教职工的安全意识和防范能力。
      （2）加强安全检查
      教导处负责检查实验室、图书室、微机室、多媒体教室和学生活动场所的安全情况。总务处负责检查学校电路及各种开关、插座、各种用电设备，校舍、围墙，消防设施的质量及性能，楼道、楼梯、扶手、照明的安全情况。各处室、各年级开展自查、互查活动，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。同时把安全工作作为考评各处室、部门、班级和每位教职工的重要条件，在对学校领导、班主任和教职工进行学期（年）考核时，实行安全责任事故一票否决制。
      （3）加强防范措施
      ①加强学校实验室、微机室、器材室等重点部位安全设施建设。②要安排专人负责及时检查体育器材，更换陈旧的用电线路。③加强课间楼道责任守护和活动安全管理措施。④加强门卫管理力度，坚持执行上课期间不具备合法的请假程序和请假手续决不放一个学生出校的制度，同时实行来人来客登记制度，保证学校正常的教学秩序。⑤行政值日、值周教师坚持在校园内全天轮流巡逻；行政值日坚持24小时。
      （4）加强心理教育
      ①学校领导要亲自参与心理健康教育工作的研究，将其纳入学校工作的重要组成部分。②教导处每学年要制定心理健康教育计划，安排专人负责学校心理健康教育工作，设立心理咨询室，开设心理辅导课程，每期至少集中对学生进行一次心理知识讲座。③配备相关书籍报刊资料，班主任要经常在班上宣传心理健康知识，并适时开展心理健康教育活动。④及时了解学生的心理变化，号召全体教师通过课堂主渠道针对学生心理特点，帮助学生解决心理方面的问题。
     （5）共建安全体系
      构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化安全网络。在安全教育上，利用家长会、家访、公开信等形式，主动求得家长的配合。每学期都聘请司法、交通等部门来校普及法律知识和安全知识。依托派出所就我校的安全问题出谋划策，排扰解难；并对我校周边环境进行综合治理；依托卫生防疫部门对我校商店食品安全进行检查治理，以确保师生的安全。
四、活动安排
     本活动涉及面广，要求各部门、全体师生共同参与，积极配合，故标志、标活动将分三个阶段进行。
     第一阶段：宣传发动阶段
     时间：9月份
内容：1、召开行政会，宣传、讨论，统一认识本次创建活动的意义，成立领导小组，规范学校机构设置，组织分工。
     2、利用国旗下的讲话、晨会、夕会、班会等时间对全体师生进行宣传教育。
     3、利用教师例会等时间组织教职工学习有关创建文件。
  第二阶段：组织实施阶段
      本次“和谐校园”的创建是以“校园文化建设”为载体，故重点应放在组织校园文化系列活动中。
      时间：10-11月份
      内容：1、通过组织学生观看爱国主义教育影片，高唱爱国主义教育歌曲，阅读爱国主义教育图书活动，开展观（读）后感和感想、体会、收获等征文比赛活动。
      2、结合学校“文明班级”评比活动，组织开展“我爱我班”班级文化建设评比活动。各班要利用每天的课外活动时间，组织本班的学生参与到各项班级建设工作中来，学校要做好教师的统筹安排，使每位教师都能参与到班级中来。
      3、开展“书香校园”建设活动。
4、举行第26届秋季田径运动会。
      5、设立学校征求意见箱，广泛征求各方面的意见，为实现民主管理学校增加渠道。
     9、各部门具体工作如下：
     校长办：责任人：王涛
     （1）、负责机构设置、任务分配、协调工作。    
（2）、建立健全学校规章制度；实施校务公开；
     （3）、对各部门、各项活动的督查工作。
     教导处、教科室：具体责任人：唐军
     （1）、认真抓好课改工作，转变教师的观念，在课堂教学中渗透德育内容；
     （2）通过开展“书香校园”活动，培养教师爱校、爱生，学生爱学习、爱读书的良好校风、教风和学风；
     （3）树立门门功课是主课的思想，使各科教学和谐统一发展，培养全面发展的学生；
     （4）加强校刊发行工作。
      少先队：责任人：唐军
     （1）、组织开展好征文活动，对学生进行爱国主义教育；
     （2）开展好校园广播，以校园歌曲、好人好事、表扬先进、宣传《守则》等为主要任务，营造“和谐校园”氛围。
     总务处：责任人：许祥高
     （1）、认真抓好校园绿化、美化工作，努力培养师生良好的卫生习惯，始终保持校园整洁、美观、绿化，合理安排教育教学设施；
     （2）认真执行财务制度，严格按物价部门批准的项目及标准收费，确保无乱收费现象发生；
     （3）保证学校各种识的设计与征订工作；校园的装饰工作等。
     （4）配合政教处、教导处、大队部设计好班级的布置、美化工作，力求在整洁、美观的基础上，突出班级的特色。
     工会：责任人：刘顺平
     组织学校教职员工开展各种文化、娱乐活动，创设良好的人际关系
     第三阶段：自查、汇报和整改阶段
     时间：12月-2009年1月
     内容：对本校创建活动进行自评。
     四、档案工作：责任人：刘贤军
     1、学校创建活动小组要派专人进行档案收集、管理；
     2、各部门、班级要及时做好汇报和档案材料的收集保管工作。