(部编)人教语文2011课标版一年级下册《棉花姑娘》课标解读.doc

《棉花姑娘》课标解读
语文课程标准对第一学段1年级的阅读提出了总的目标要求，从总课标对年级的要求来看，我认为一年级语文下册在阅读方面主要落实以下几个目标：
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、借助读物中的图画阅读，看图学文相结合。
4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
5、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，利用自习乐于与人交流。
6、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
7、认识课文中出现的常用的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
8、积累成语和格言警句、谚语，背诵优秀诗文。课外阅读不少于1万字。
9、喜爱图书，爱护图书。
具体如下：
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。课本上课文形式多种多样，如：童话、诗歌、故事等。
2、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。这种感情不是教师强加给学生的，而是读书中学生自悟、自得的。可以采用多种形式读，如给画面配音、分角色朗读、表演等。
3、借助读物中的图画阅读，看图学文相结合。
本篇课文从内容上看，课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。从写法上看活泼有趣，各段句式相似，通篇课文采用对话形式，拟人手法。