三年级下书法社团计划2.doc

三年级书法社团计划一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。二、原有情况分析 字如其人，一个人的字写得好与否，不仅是个人的门面，还在一定程度上反映学生的学习习惯、意志品质和性格特点。三年级的孩子，他们的写字水平参差不齐，写字姿势和握笔方法有待改进，课堂上力求激发孩子的写字兴趣，促使学生形成规范、整洁书写汉字的意识，养成良好的写字习惯，提高写字技能。三、教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。四、教学措施 1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。2.认真上好每周一次的写字社团课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。五、教学进度活 动 安 排周次内 容备 注11、竖提 横折提22、撇折 撇点 竖折33、弯钩 横钩 横折钩44、斜钩 卧钩 竖弯钩55、竖弯 横折弯66、横撇 竖折撇87、横折折撇 横折弯钩98、竖折折钩 横折折折钩109、钩1110、弯钩1211、折 竖折1312、横撇 竖提1413、撇点 撇提1514、横折弯钩1615、捺 1716、平捺 1817、怎样写“永” 字