第六课第二框在实践中追求及发展真理课程检测题.doc

【课程检测】1.毛泽东说：“真理一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明A.对同一事物，人们的认识都是相同的 B.真理是客观的，真理面前人人平等C.真理就是科学理论 D只要参加实践，就能获得真理2.“追求真理比占有真理更宝贵。”德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是A.认识的目的和归宿是追求真理 B.认识的根本任务就是透过现象认识本质C.认识不能停滞，而应该不断扩展和深化 D.改造世界比认识世界更重要3.新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明 实践是客观见之于主观活动人类实践活动具有社会历史性认识的发展是一个螺旋式上升的过程 只有参加社会实践才能获得正确认识A B C D4.“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了（ ）人的认识永远不能达到真理 人的真理性认识包含谬误的成分 人的真理性认识具有相对性 人的认识有待于进一步发展 A B C D5.国际天文学联合会大会投票通过新的行星定义，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。这体现的哲学道理是( ) 真理是客观的 真理是具体的有条件的 追求真是一个过程 人类的认识是无限发展的A B C D6温家宝总理指出必须用科学发展观指导2010年的各项工作，其中科学发展观属于（ ）意识 认识 真理 科学理论AB C D7.泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明（ ）A真理与谬误相互区别 B真理与谬误相互融合C真理与谬误相比较而存在 D真理以谬误为基础而存在8.真理与谬误是对立统一的关系，其统一表现在（ ）真理与谬误之间的界限是明确的 真理与谬误在一定条件下可以相互转化真理是对客观事物及其规律的正确反映真理与谬误是相互依存，各以对方为自己存在的前提A B C D9.人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是（ ）A创新是对既有理论的突破和抛弃 B认识在实践中多次反复而无限发展C意识随着客观世界的变化而变化 D对同一确定对象会有多个真理性认识10.2010年楼市“疯狂”，房价将继续上涨，房价将彻底崩盘，房价将深度调整，业内人士莫衷一是。这说明（ ）A真理最基本的属性是客观性 B公说公有理，婆说婆有理 C真理和谬误的界限是不容混淆的D人们的立场、观点和方法不同会导致对同一个对象产生多种不同的认识11罗马诗人卢克莱修曾说：“站在岸上看船在海上颠簸是一件乐事，站在一座堡垒的窗前看下面的战争和它的种种经过是一件乐事，但是没有一件乐事能与站在真理的高峰目睹下面谷中的错误、漂泊、迷雾和风雨相比拟的了。”这给人们的启示是（ ）A要不断地追求和探索真理 B追求终极真理是人生的乐事C任何真理都是对客观实际的反映 D认识随着实践的发展而深化12暴力拆迁，极端对抗针对“拆迁”过程中的种种问题，国务院法制办会同住房城乡建设部制定了国有土地上房屋征收与补偿条例(征求意见稿)，拟取代原有的城市房屋拆迁管理条例，并于2010年1月29日正式公开征求民意。这说明（ ）A认识是实践的发展动力 B实践是获得正确认识的唯一途径C认识是在反复中无限发展的 D客观与主观具体的历史的统一13.2011年10月8日央视报道：中南大学数学科学与计算机技术学院2008级某本科生通过潜心研究，成功攻克了一个多年未解的国际数学难题，符号逻辑期刊的主编、逻辑学专家、芝加哥大学数学系教授邓尼斯.汉斯杰弗德向他表示祝贺。这说明（ ） 真理是客观的，在真理面前人人平等 真理的内容是客观的，形式是主观的人们对事物的认识是不断深化、发展的 一种认识是否被确认为真理是由权威来检验的 A. B. C. D.14.抗生素，是人类同细菌感染进行抗争的一大武器。一些医生认为，抗生素是特效药，一用就灵。在治疗时常常动不动就用抗生素，多数时候能够较快地治好病。另外一些专家则认为，滥用抗生素，可能会对人体造成多种伤害，等于慢性自杀。关于抗生素问题的争论表明人们获得的正确认识总是有条件的和不完善的人们获得的正确认识仅在一定时期内是真理人们获得的正确认识不具有终极真理的性质人们的认识不能正确把握事物的本质和规律A.B.C. D.15.1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证( )认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分 ABC D16.在实践中认识和发展真理，是我们的不懈追求和永恒使命。关于真理和认识的关系，下列说法正确的是（ ）认识是不断发展的，而真理是永恒不变的 真理的内容是客观的，认识的内容是主观的 两者是人脑对客观事物的反映 真理属于认识，认识不一定是真理A.B.C.D.17.随着物价上涨，截止2010年9月底，全国已有30个省份调整了最低工资标准，月最低工资标准最高档增长幅度平均为24%。目前，全国31个省份月最低工资标准最高档平均为870元。这从一个侧面告诉我们( )任何真理都是主观与客观的具体的历史的统一 认识必须随着社会实践的发展而发展人的认识总是有正确与错误之分 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映A. B. C. D.18.从孟子的“民贵君轻”到唐太宗的“君存百姓”再到谭嗣同的“民本君末”，民本思想的内涵不断变化，“以人为本”的内涵也将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富。这说明了 物质决定意识，意识是对物质的反映 意识对物质具有能动的反作用真理是具体的，有条件的，都有自己适用的范围和过程认识是不断发展的A.B.C.D.19.蟾蜍有毒，蟾衣却可入药。某青年偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程，于是开始了巧获蟾衣的探索。经过反复观察、实验、总结，发现蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象，一般在黑夜发生，过程很短，然后马上吃掉；还发现蟾蜍的眼睛只对运动的物体敏感。根据这些情况，他发明了通过控制光线、在水中获取、用光照引吸幼虫喂养等技术获取蟾衣的方法，终于闯出了低成本、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富之路。巧获蟾衣的过程体现了一个正确认识的获得需要多次反复的认识过程发挥主观能动性是认识和利用规律的条件 人在自然和社会规律面前是自由的 人在自然和社会规律面前是不自由的 A B C D 20.日本提出了“零排放”的概念，中国提出三个“零增长”；日本提出“循环型经济社会”，中国提出了建设资源节约型、环境友好型社会的“科学发展观”和“低碳经济模式”，这些都是应时代和实践的发展而生的真理性认识。这说明 A认识无限性、反复性，需要在实践中丰富和发展 B在一定条件下人们对同一对象的认识是惟一的 C由于观念、能力差异，对同一对象允许存在不同的真理性认识 D实践中获得的认识都是正确的21.钱学森先生在美期间，撰写的一篇文章封面先是写上“Final”(最后的定稿)，后又在旁边添加了“Nothing is final！”(没有什么认识是最后的)。这是因为 真理是具体的、有条件的 认识具有反复性和无限性 真理是主观见之于客观的活动 认识是圆圈式的循环运动 A B C D22.最近，我国有科学家采用铝铍埋藏测年法的技术手段测定，北京猿人生活在约七十七万年前。此前，其他测年法，学术界采信“四五十万年前”的说法。上述考古研究情况表明：任何具体实践对认识真理性的检验都具有局限性 专家公认的检验手段和考古结论更具有可靠性 不同的考古实践手段必然会得出不同的考古结论 不同考古结论应不断接受新的考古实践的检验A B C D23.“我们只能在我们时代的条件下认识,而且这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度.”恩格斯的这段话说明( )A.由于条件的限制,人们在每一层次上的正确 认识在深度上都是有限的B.人们认识事物所能达到的程度完全取决于客 观条件本身C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极的意义24.三角形内角之和等于180度，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。这说明真理是()因人而异的具体的有条件的客观的A B C D25实用主义者詹姆士认为，有用的观点就是真理。“它是有用的，因为它是真的”，或者说，“它是真的，因为它是有用的。”上述观点的错误在于 （ ）否认了真理是有条件的 否认了真理都是具体的否认了真理的客观性 歪曲了判断真理的标准 A、 B、 C、 D、26.孔子说：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”这体现的哲理是 认识是变化发展的 理论与实践应该相结合 实践是检验认识真理性的唯一标准 读书和实践是认识的来源A、 B、 C、 D、27.“中国的事情要按照中国的情况来办”，“照抄照搬别国的经验、别国的模式，从来没有得到成功的“。这主要是因为（ ）A、物质和意识不可分离 D、意识依赖于物质C、别国的经验不一定是从实际出发的 D、主观与客观的统一是具体的历史的统一28.随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。回答：人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是 A创新是对既有理论的突破和抛弃 B认识在实践中多次反复而无限发展 C意识随着客观世界的变化而变化 D对同一确定对象会有多个真理性认识29.印度尼西亚苏门答腊岛附近海域2004年12月26日发生里氏9级地震，并引；发海啸，海啸波及东南亚和南亚lO多个国家，引发巨大灾难。但目前，人们还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度，这说明( ) A、由于受主客观条件的制约，人们的认识能力是有限的，应在实践基础上不断发展认识 B、有些自然规律是无法掌握的 C、地震的出现是一种偶然现象，并无规律可循 D、人的认识能力是有限的，不可能预测到地震的发生30.实现2008年经济工作目标和任务，必须坚持好字优先。回顾改革开放以来我国经济发展历程，从“又快又好”到“又好又快”，再到“好字优先”，这体现了（ ）真理和谬误是相互对立的，又是相互统一的 认识具有反复性和无限性，要在实践中不断发展 真理是有条件的、具体的 实践是认识发展的动力A、 B、 C、 D、31.“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。”这说明（ ） 实践对认识具有决定作用 认识对实践具有反作用 认识是发展的 认识的产生离不开实践，认识的发展则可以离开实践而自我发展A. B. C. D.32. 从1999年到2011年，神舟系列的8艘飞船在人类太空中，留下8个扎实的脚印。神舟一号发射目的是考核运载火箭性能和可靠性，验证飞船关键技术和系统设计的正确性；神舟二号发射目的是成型：在飞船上进行微重力环境下进行各项实验；神舟三号是载人:搭载模拟人；神舟七号是出舱：进行出舱活动实验，掌握出舱技术；神舟八号是天吻：进行交会对接试验。 结合材料，从唯物论和认识论角度对我国宇宙探索历程简要分析。（16分）课程检测答案：15 BCCDB DCBBD ACCBA BACBA ADA？32.答案物质决定意识，规律具有客观性，要求我们在探索宇宙的不同阶段，都要一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。意识活动具有目的性和计划性、主动性和自觉选择性。（实践活动具有客观物质性、主观能动性和社会历史性）从“神舟一号”到“神舟八号”的发射实践活动都按既定的目的和计划进行的。实践是认识的基础。实践是认识的来源、发展动力和检验认识真理性的唯一标准。通过宇宙探索实践，我们的空间科学技术不断得到检验、完善和发展。认识具有无限性、反复性和上升性，追求真理永无止境。我们的空间科学技术水平在探索宇宙的实践过程中不断提升到新的高度。 5